《幸福的结构》

 

人是活在现实世界中

还是人自己的内心世界里

这是一个充满误解的问题

 

一个孩子

为什么面对一堆泥巴

就可以快乐地度过一下午

专注不已

 

那是因为他可以借助泥巴

在内心构建不限泥巴的世界

充满欢愉

泥巴只是素材

他们自己却可以无限地编辑

 

而我们这些成年人

为什么会以为泥巴只是泥巴自己

那是因为教育

 

教育总要认为自己是对的为前提

让我们必须遵从

甚至要求消灭那个我们内心的自己

 

但好的教育

只会认为世界永远有无限的潜力

让我们充满对未知的渴望

充满无限的好奇

 

这使我们愿意去接纳世界的全部存在

但却是为了丰富内心和自己

 

坏的教育

消灭了内心和我们的自己

人要么成为碎片

从众且无法把持自己

要么塌缩成黑洞

自私并且纵欲

 

好的教育

人会不断把外在世界在内心整理和梳理

最终会认同更高尚的价值与意义

那是文明进化而来的合理秩序

 

更重要的是

他永远有大于现存世界的内心空间

保持开放

积极创造

永不停息

 

人的一生就是在接纳世界

来塑造和剪辑内心

并安然生活在那里

 

人生是不断接纳世界

而不是寻求被世界接纳

为此去修剪一个只剩钻营的自己

 

幸福的人

永远是可以把幸福去明确定义

并且在此基础上

一直在内心去架构自己

 

不幸福的人

永远源于幸福无法定义

也无法定义自己

只能等着外在世界的赐予

在比较中获取

 

人到底活在哪里

回答之后就会发现

是人格结构决定了性格

然后性格才成了命运前台的主力

 

错河

2023年2月20日

注：背景曲《晨星》