今年3岁7个月看戏的二宝,明亮好奇的眼睛

去年2岁8个月看戏的二宝,明亮好奇的眼睛

今年拿着节目单等开场

去年拿着节目单等开场

今年对什么都感兴趣的眼睛

去年对什么都感兴趣的眼睛

今年在中场休息时跳舞

去年在中场休息时傻笑

    二宝到3岁7个月时,正经看过两场电影,两场戏.电影是<冰川时代III>和<喜羊羊与灰太狼>,戏,也就是童话剧是<彩虹猪和摇滚狼>和<彼得和狼>.

    两个戏她都非常喜欢,都是属于去前盼一星期,回来念叨一星期那种.可见二宝平时的精神生活还是没有得到满足啊.

     <彩虹猪和摇滚狼>是去年5月看的,在梅兰芳大剧院.剧情比较烂,扮相也不怎么样.但是音响效果很好,舞台也大,所以整体效果也就算过的去了,起码是个正经剧的样子.是音乐童话剧,以歌曲为主.当时二宝还小,我感觉她对剧情还不是很理解,不能和大孩子那样配合台上.但她能一直聚精会神地坐在那里一个多小时,我就很满意了.并且回去后她还能复述些片段,还有剧中的咒语什么的.并且一直到今年,她对这个剧印象还很深刻,虽然细节都忘了,但她回忆起这个剧还是会很兴奋,看来是个美好的回忆.

   <彼得和狼>是个音乐欣赏剧,以音乐为主.内容安排的不错.先是各种乐器分别出场,介绍形状和音色,让小朋友体会代表什么动物,然后再把这些乐器放在一起演奏,让小朋友体会合奏的声音和感觉.在音乐中展开剧情.童话剧结束后,二宝就能复述出长笛,小提琴,单簧管,双簧管,大管,中提琴,圆号等乐器的名称和代表的动物了.不足之处就是舞台比较小,人物服装什么的也略嫌简陋,和我们以前看的一个免费的<小猫当当>似的.还有就是所谓互动的时候是一片乱糟糟,时间又比较长.其实我是觉得看戏就是看戏,互动的意义不大.

     但总的来说,<彼得和狼>这样的音乐剧值得一看,后半场是<动物狂欢节>,没什么情节,但小朋友也很喜欢.小朋友们是不会在意舞台,布景,服装什么的细枝末节的.二宝一直很专心地看和听.她不怎么参与互动,也不象很多小朋友那样大声回应台上的问话,但我能感觉到她的专注.

    有一点想提到的是,我们赶上那场有不少孩子在剧场里乱喊乱叫的,还是会影响他人的.有个孩子一直在我们身后大哭,哭声响彻全场.因为别的孩子拿走了她一块饼干.家长也没有暂时把孩子带离剧场,弄的所有人都在注意这边有10分钟之久.建议爸爸妈妈还是事先对孩子做些工作,了解起码的剧场礼貌.这样也为以后带孩子去听音乐会,看芭蕾等做好准备.

    还有就是建议爸爸妈妈尽量不要在剧场里给孩子吃东西喝水了.半场只有30-40分钟,孩子这段时间不吃不喝应该没有问题,我们买了票毕竟还是希望孩子能够专心的欣赏节目,而不是来吃东西的.这样自己的孩子也可以专心地看,也不会影响别的孩子,更有利于保证剧场卫生.

     个人小建议,如果大家觉得赞同就请注意一下,给孩子一个良好的剧场环境和启蒙.

     说到童话剧和电影,我们大人可能会认为童话剧比较幼稚,简单,"蒙小孩儿的",但小孩儿还就爱被"蒙",相比电影,二宝明显更喜欢童话剧.我想也许他们还是对真人比对电影上的"影人"更亲切.我觉得只要孩子能坐的住,不乱喊乱哭,2岁多的孩子就可以开始看童话剧,看一次,他们真的起码可以回忆半年呢.但过早带孩子去听音乐会我觉得没太大意义,还是等她对乐器和一些音乐稍有了解再去.我觉得在音乐会上,应该带孩子听她早在CD中熟悉的音乐比较好.

    另一个感觉就是,不要给孩子选择有隐性暴力内容的剧(当然现在几乎所有的剧中都有).比如狼要吃掉哪个动物什么的,再比如<小红帽>之类的故事.虽然在演出时会表现的很隐晦,但还是有孩子会害怕.剧中是要有矛盾冲突,但为什么一提到矛盾就是要一个动物吃掉一个动物,或者把谁谁抓起来了,再去救什么的呢? 我们完全可以设计一些剧情简单的,但一直充满了美好幸福感的童话剧.比如花是怎样开的,四季的样子,毛虫怎么变成蝴蝶,动物们的友爱,或幼儿园的故事等等,科普的也很好,比如雨是怎么来的,彩虹是怎么出现的,等等.以音乐和美丽的服装取胜,更倾向于欣赏性.这点我觉得巧虎里就做的不错,故事都比较美好的.不一定非得有困难再去解决困难这种套路吧.一直很美好不也很好吗? 孩子也不一定就得看情节丰富的剧,纯养眼的那种孩子也会喜欢吧.还可以弄一些我们国家自己的童声合唱和儿童芭蕾什么的.难道小孩表演就一定要给大人看,小孩看的就得大人表演吗?

   闲扯几句,呵呵.我们能做到就是尽量给孩子挑好剧看吧.

那还是一个什么都往嘴里放的时候

 
一下子就长到了会做手势的幼儿园宝宝