点评一节初三政治试卷讲评课  

 
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初三复习工作已进入关键阶段。为了准确了解掌握各校复习进展情况和复习课质量，更好地为基层学校诊断把脉提供服务，近期教研室高频率组织初中文化学科教研员深入学校听课研讨交流指导。

今天上午，我和初中政治教研员在丹阳学校听了一节初三政治试卷讲评课。这节课，亮点如下：
     亮点一：教师课前批改认真，对各题得失分都做了认真统计，这是上好试卷讲评课的前提。这叫“有的放矢”，依据数据来做试卷分析，针对性强。
     亮点二：重点突出，祥略得当，不是依据题目顺序每道题都讲，而是对学生失分多的单选题和主观题进行重点讲解。
     亮点三：重在强化训练解题思路和方法，做到“授之以渔”，而不是简单地报报参考答案。
     亮点四：关注学情，适时个辅。在学生做题讨论时，教师主动走到学生中去俯身铃听指导，而不是“大呼隆”、“一刀切”。
     亮点五：运用多媒体辅助教学，特别是利用实物投影展示学生试卷答案，进行点评，直观性强，而不是老师仅靠一张嘴皮练“嘴功”，从抽象到抽象。
     亮点六：教师精神饱满，全心投入，以自己的激情感染影响学生，而不是语言平淡无奇，如白开水，学生听得昏昏越睡。

不足之处：
     不足一：教学观念陈旧，教师包办太多，整节课教师说的多，学生动的少，满耳充斥着教师的声音。
     不足二：实物投影展示运用效果不尽如人意。应该让学生点评，发现问题，完善答案，教师在此基础上再进行点拨。
     不足三：教学目标模糊。本节课老师到底想解决什么问题，是审题？信息提取？观点和材料对应？还是规范答题组织答案？抑或其它？感觉“鼻子眉毛一把抓”，“贪多嚼不烂”，目标不是很明确。
 

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