与大嘟小嘟一家结伴出行。或许是老乡的原故，一路上我与大家交流的多了一些，在童童看来视乎有点冷落了他。于是一路上一个劲的妈妈抱，妈妈抱的撒娇。奶奶跟大家说：“童童就是这个样子，有他妈在就撒娇。童童，你看看别人嘟嘟，都不像你，她们多乖多听话呀！”童童不高兴了，对着奶奶尖叫，表示不满。奶奶又说：“你这个小孩呀，你怎么这么不听话，这么没有礼貌。”童爸也说了，“童童你要这么不听说，我们不喜欢你了啊。”一路上好像判定童就是一个不听话不懂事的孩子。
    其实沿路这两个小姐姐大多数时候也都是分别由妈妈、爸爸和姐姐轮换抱着的。与嘟嘟他们不一样的是，童童只要我一个人抱。30多斤的份量一直抱着走确实挺沉的，于是我鼓励童童多自己走。而每当童遭到责备时，就更不愿意自己走。刚刚说好了，自己下来走一会儿，童又要抱，我生气的不理他，说不抱了。自己往前走，结果童童死活不愿意跟过来。奶奶在那里说：“你这个小孩呀，不像话，再不走我们不要你了。”爸爸说：“我们都不要你了。”回头再看看童童在那里伤心的哭，感觉很委屈。跑过去抱起我可爱的儿子：“童童乖，妈妈爱你，妈妈要你！但是童童要听话，童童要自己走，累了妈妈再抱你，长时间的抱你妈妈也很累。”说着给童擦干了眼泪，安抚好童情绪后童下地自己走了。转身跟童爸和奶奶说，请他们以后不要当着大家的面说童童不好。孩子是夸大的，有问题要引导而不是打击。
    接下来的行程，没有了指责，多了很多夸奖，童童自己牵着爸爸的手上下城楼，独自走了一段近两公里古城墙。一路带着姐姐们一起去追大炮，找蜗牛。海边玩沙子，一起吃好多鱼，一路说说笑笑，高兴极了。
    从海边回来以后，我也一直跟家里人灌输“孩子是夸大的”这个观念，在后来的一个星期里听童奶叙述童童的“劣迹”少了很多。
    童童是个非常敏感的孩子，小区的有个小朋友叫呼呼，呼呼跟童一样有双大大的眼睛，长得非常的可爱，他们小时候一块出去，人家都会以为是双胞胎。呼呼非常的聪明，不到两岁的时候就能认识二百多个汉字。斯斯文文的十分惹人喜爱。于是我们经常在童童面前夸呼呼，童爸更是赞呼呼为超长儿童。跟童说：“你看呼呼多乖多听话，你要不听话，我去喜欢呼呼了。不要你了。”以前两个小朋友还经常在一起玩，后来，呼呼和童童见面，呼呼都是很热情的跟童打招呼。而童都是非常不友好的把呼推开。这样一来童又会受到批评，而对呼呼就更不友好了。这段时间童爸没有再讲要去喜欢呼呼了，现在他们见面就对呼呼好多了。
    再小的孩子也有自尊，也需要心理的安慰，不管孩子出现了什么问题，做为家长的我们应该及时的引导而不是指责。