大班美术探究活动《哈哈小人》   育英幼：吴立慧

活动目标：

1、通过观察图片，能用勾线笔画出观察到的小人。

1、探究画面造型变化与折纸的关系。

2、体验其中的乐趣。

活动准备：

长方形桌子4张、小筐若干、小型吸铁石若干、记号笔16只、黑板一块、浅红或浅绿色A4纸若干张。

活动过程：

一、 观察“小人”，尝试画出一模一样的小人

1、 观察范例 ：出示“哈哈小人”引导幼儿仔细观察模仿画出相同的小人

师：仔细看一下这个小人，看清楚这个小人的模样、大小。

  幼儿第一次尝试操作并交流

要求：找一张白色的纸竖起来，画得一模一样；顶天立地

比较作品与范例的差异。

二、 探索“小人”，发现画面造型与折纸的关系。

1、  请幼儿在折好的纸上画顶天立地的小人。

（画顶天立地的教育目的是让幼儿不要把小人画的太小，以免达不到实施效果）

2、  幼儿绘画，观察幼儿选择绘画的位置；

3、  引导幼儿观察打开后折纸上小人的变化；

4、  探究小人变化的原因，想一想出现不同变化位置的原因。

提出质疑：

为什么小人断开了？

为什么有的小朋友的小人没断开？

5、  小结研究后的结果。

6、  小人连线，探究变化。

三、展示幼儿的作品，观察彼此把画面的哪里进行了变化。

引发思考  ：想象折纸方向、数量的变化以及折痕与小人形象的关系。

A  如果我把这张纸横过来呢？如果我把这张纸斜过来呢？如果我把这张纸再折一次呢？

B   回去再试一试。

六：  活动延伸：

装扮小人：添画哈哈小人，让小人更漂亮。