音乐游戏：一、二、三 ，木头人

回民幼儿园 杜冰倩

一、设计意图

《一、二、三 ，木头人》是一首幽默有趣的歌曲。全曲歌词内容浅显易懂，曲调简单流畅，节奏变化鲜明，富有游戏性，特别适合小班的幼儿来开展音乐游戏活动。因为是小班的幼儿所以我设计的游戏规则就是幼儿在歌曲最后一句句尾处表现木头人的不同动作造型，并在敲击乐器时候保持不动。这样的设计对幼儿来说没有什么负担，利于调动幼儿的积极性。

二、活动目标

活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。本次活动的目标：1、熟悉歌曲旋律，学习随音乐快慢变化演唱歌曲。2、能在歌曲最后一句句尾处表现木头人的不同动作造型。3、体验“木头人”的风趣与幽默，享受活动所带来的快乐。

三、活动准备

 活动准备是为具体活动目标服务的，为此我制作了课件动画，为幼儿创设了良好的游戏情景，多媒体课件中的木头人形象的表演比较直观，可以让幼儿对活动产生了浓厚的兴趣。     四、本次活动环节设计方面：

 在活动环节设计方面我采取逐一递进的过程，先学会唱歌、然后学动作、最后讲规则玩游戏。

 1、活动前复习律动“红绿灯”

2、学唱歌曲。因为歌曲是由慢速-中速-快速组成的，为了让幼儿更好的学会歌曲，我在进行歌曲学习时先用中速范唱歌曲，让幼儿熟悉旋律初步会唱歌曲后，再用不同的速度演唱，让幼儿主动发现歌曲三段旋律是越唱越快的，并学习随音乐快慢变化演唱歌曲。

3、学习音乐游戏。 首先是学习动作，小班音乐游戏的动作编排比较简单，单一，就是按节奏走路和摆造型，所说设计了玩123变的游戏，通过进行的游戏，帮助幼儿可以更好的进行动作造型的创编。然后是介绍游戏规则，制定的游戏规则相对比较简单，先让幼儿观看多媒体里面的木头人的表演，激发幼儿主动参与游戏的兴趣，然后教师利用清唱歌曲的方法帮助幼儿了解到游戏的歌唱部分是根据节奏走，在敲乐器的时候是要摆个造型不能动了。是让幼儿在敲乐器的时候定住摆一个造型不动。掌握好游戏规则后让幼儿在座位上进行慢的旋律部分的动作练习，并用提示性的言语帮助幼儿记忆规则。 对游戏规则的了解后提出新的要求让幼儿可以四散进行游戏。最后继续增加难度，完整听着音乐进行游戏。这样层层递进的活动一步一步带领幼儿挑战自己。最后在我们的歌唱声中，玩着木头人的游戏结束活动。整个活动中，每个幼儿在游戏的氛围中， 和音乐一起唱，一起跳，一起玩，体验游戏的乐趣。

今天能够参加这次活动我非常的高兴，希望各位专家领导、老师们能对我多提意见，让我在教学方面能有更大的提高！