学中医的学的是西医，教中医的学的也是西医。

考中医的要过西医关才拿到中医证，

中医院校学中医的英语四六级是必须要过的，西医理论和理化知识是必修课。

中医院校的学生却不会望闻问切、针灸、按摩，中医典籍，大出人们的意料。中医院校出来的学生都是清一色的西医。我们不禁要问：将来的中医将何去何从？谁来将中医传承下去？

据了解，目前我国在中医院校一直搞中西医结合，设置的课程都是些又中又西的科目，甚至有的学校设置的西医课时超过了中医课时，把西医理论学习和理化知识定为了必修课，而把中医经典课目降成了选修课程。结果中医博士，专家教授一到临床，摇笔即来头狍青霉素类。搞的中医不伦不类！一位河南老中医表达了自己的担心，他说：“中医最大的危机是后继无人。”

今日，中医传承遇到了很大的危机：很多中医学院的学生自感卑贱，不少中医教授的水平实在不敢恭维，中医和西医比较过程中被边缘化，中医在不少人脑海中已慢慢演化为江湖郎中的骗术，要么就是针灸推拿，中药的假冒伪劣让很多人对中医又增加一层误解，甚至有人在网上联名要求取缔中医……

中华几千年的国宝竟然沦落到这个地步，呜呼悲哉！

1.中华传统文化传承的危机，而令中医理论的正确解读出现了危机。首先大多数人就过不了文字关、文言关，更谈不上过认知关、意境关和觉悟关。现在中国正在刮国学风，但效果很有限。记得小时候大人在扫除文盲，记忆及理解，那个难罗，很难很难，而小孩学习简直是易于反掌，今天的大人再学国学，也是国学扫盲啊。国学还在扫盲，那中医不出现危机才怪呢。可以说中医传承危机是整个传统文化传承危机大环境下的一部分。

   2.中医传承几千年来都是师承，即师徒相传，三年学满，一般即可行医看病。中医非常强调实践，强调辨证施治，强调治前检查：望、闻、问、切。也特别重视医德、医道、医术，治病救人，慈悲为本，切不可以医害人，庸医误人。而现在的中医教育把中医教死了。现在的中医教育方式是西医的一套教育方式，四年、五年下来，学中医的学生根本不会看病，一点实战都没有，辨证施治谈不上，望闻问切根本就不会，学的一大堆理论也是食古不化，张冠李戴，生搬硬套。可以说现在的中医教育能够把中医给毁了。

   3.现在国家对中医的评价体系也能够让中医的发展误入歧途。过去中医郎中受欢迎程度是和他的医术、医德、救死扶伤相挂钩的。而现在的职称评定是从西方传过来的，教学、科研、论文甚至人际关系都考虑进去，这样的结果是一些中医教授看病水平还不如乡下的祖传大夫。

   4.人们对利益的驱动也让中医沦落了，西医大夫给病人开个方子成百上千，开个刀、检个查、拿个红包收益都不少。而中医大夫，一副中药几块钱到十几块钱，望闻问切也收不了什么费，久而久之，西医富，中医穷，谁还去钻研中医啊。

   5.中药非常讲究地道药材，现在野生的药材越来越少，种植的越来越多，化肥、农药、除草剂用了也没人管，再加上一些不法之徒，以次充好、以假乱真，坑害民众。中药整体的效果就大打折扣，中医得用药来治病，药效不足，中医名声渐落这是必然。

   6.中医的学问博大精深，一方面要讲究原汁原味、中医理论的透彻理解及灵活运用、讲究望闻问切、药材要地道，另一方面还要与时俱进，把现代西医的精华部分吸收过来，把现代的科学技术应用到中医中药的发展上来。而这两者的优势互补是符合中国传统文化“和谐”观念的，可还是有些人要么食古不化、非古不用，要么大刀阔斧、胡改乱改，把好端端的中医变得面目全非。