虚词-助词-语气词

-的、了、呢、吧、吗、啊

语气词的作用在于表示语气。主要用在句子的末尾，也可以用在句中主语、状语的后头。

语气可以分为下面四种，用一定的语气词表示。

1、陈述语气：的、了、吧、呢、呵、嘛、呗、罢了（而已）、也罢、也好、啦、嘞、喽、着呢

2、疑问语气：吗（么），呢、吧、啊

3、祈使语气：吧、了、啊

4、感叹语气：啊

语气词的语法特征有二：

一是附着性强，能附着在全句或句中词语的后面。

二是语气词常常跟句调一起共同表达语气，有的语气词可以表达多种语气，如“啊”。反之，有的语气可以用多个语气词表达，内部有细微的区别，如陈述语气。

上面列举了许多语气词，而普通话里最基本的语气词实际上只有六个：的、了、吧、吗、呢、啊。其他一些，有的用的较少，有的是因为语气词连用而产生连续合音的结果，例如“啦”是“了啊”的合音。这六个语气词根据在句子里出现的先后次序可以分为三组，分组情况和主要用法见下表：

语气层次表

语气词也可以两三个连着用。连用是有层次的，第一层排在前，第三层在最后，分别表示不同的语气意义，而最后一个语气词是全句语气的重点。连用的两三个语气词并非直接组合，而是处在句子结构的不同层次上，例如“看见他了吧”一句，应该先分析为“看见他了-吧”，再进一步分析为“看见他-了”。下面举连用的例子：

（1）          唉！这一家人真够痛苦的了。

这是一二两层连用，“的”加强肯定，表示确实痛苦，“了”表示痛苦已经变成了定局（已经实现）。

（2）我不是说一会儿就来陪您的吗？

（3）嗨，我的旧衣裳拆拆改改大概还够穿二十年的呢！

（4）你来看我，要让学校知道了，对你会有影响的啊！

这是一三两层连用，“的”表本来如此，第三层的语气词分别表示疑问、夸张、感叹等语气。

（5）你听见我刚才说的话了吗？

（6）妈，你看人家的信了吧？

（7）这会子你们怎么老不说话了呀？

这是二三层连用，“了”表示出现了新情况，第三层的词分别表示疑问、推测、不满情绪。

（8）国王和秦国的丞相张仪也亲眼看见的啦。

“的啦”是“的了啊”合音的结果，是一二三三个层次连用，“的”“了”分别表示肯定口气和变化、实现的语气，而全句的语气重点在于句尾的“啊”，表示感叹。

有一些连用的语气词其实是分别附着于不同的句法结构。例如：

（9）你能猜出他怎么走的吗？

（10）你知道他也下海游泳了吗？

其中的“的”和“了”只属于宾语部分，只有“吗”是属于全句的。例（9）等于说：“他怎么走的，你能猜出吗？”例10等于说：“他也下海游泳了，你知道吗？”严格地说，这种情况与真正的语气词连用不同。

语气词连用时，后一个语气词如果是元音开头，通常是两个语气词融合成一个音节，写成一个字。例如：了哟-喽，吧欸-呗，嚜啊-嘛。语气词“啊”是元音开头的，特别容易受前一音节的影响而产生变读，这是语音同化的结果。反映到书面上，就可能改变字形。它的读法和写法，可参看语音章音变一节语气词“啊”的音变表。

语气词“的、了”跟助词“的、了”同形，不过语法意义和用法还是有分别的。语气词“的”可以单独附着于句尾，有时还会跟有加重肯定语气的“是”配合着用，这就容易跟结构助词“的”混淆。试比较下面几例：

（11）他是卖菜的（人）。（结构助词）。“是”前加“不”，不变基本归类意思。他不是卖菜的。

（12）这本书是新出版的（书）（结构助词）。“是”前加“不”，不变基本归类意思，这本书不是新出版的（书）。

（13）那样说是可以的。（语气词）。

语气助词只能在“是”后加“不”，那样说是不可以的。

（14）他是会来的。（语气词）

语气助词只能在“是”后加“不”，他是不会来的。

（15）他今天会回来的。（语气词）

可以从两个方面考察：一方面，看“的”后面能不能添加上相应的名词。前两例可以添加，“是”后头是“的”字短语，说明主语的类别，“的”是结构助词，这种句子是“是”字句；后三例不能添加，“的”是语气词，表示肯定、确认，特别是例15，句中不用“是”，更容易看出“的”附着于句尾，属于全句。另一方面，看删去“是、的”之后，句子的基本意思改变了没有，如果改变了，“的”就是结构助词，相反，就是语气词。前两例删去“是、的”，句子成了叙述句，而不是给主语归类，基本意思变了，可知“的”是结构助词。后三例删去“是、的”，基本意思未变，只是语气有别，“的”就是语气词。对那些用“是”的句子，还可以改为否定句的办法来检验，看否定句加在什么位置上：能加在“是”前面，“的”是结构助词；只能加在“是”后，“的”是语气助词。例11可以改为否定句，在“是”前加“不”，说成“不是卖菜的”，仍然是说明主语的类别，可知“的”是结构助词。例13、14只能在“是”后加“不”，可见“的”是语气词。

语气词“了2”只能附着于句尾，动态助词“了1”还可以处于句中，这容易区分。

像下面例子：

16、他掌握了1，三门外语了2。

17、这本书我读了1三天了2。

有时“了1和了2”在句末连用，根据同音删略的原则，删了一个，剩下一个，兼有语气词和动态助词两种作用，例如：

18、自行车他骑走了。（了1+了2）

19、枫树的叶子红了。（了1+了2）

例子18、19的“了”在动词、形容词后面，这表示动作或形状的实现，也表示事态的变化。

有些语气词不止有语气意义，还有成句的作用。一般说来，大多数实词和短语加上语调就能成为句子。但是，有时候还要求加上语气词才可以成为句子，否则站不住。例如“他做完作业”不成句子，说成“他做完作业了”，才能成为独立的句子，可见语气词“了”影响到句子的完整性。其他例子如“他已经走了好一阵子-秋天勒-又中秋勒-花开了”也少不了“了2”

语气词不仅可以出现在句尾，也可以出现在句中，用在主语、状语或并列的各项之后，起到了舒缓语气的作用。有时还会用来造成一定的格式。例如：

20、我们立刻派人四处寻找，找哇找哇，找到天亮什么也没有找到。

21、好久了，没有人问他胖啦瘦的之类的话了。

22、他没有提防，左脸被打个正着，爹呀妈的叫了起来。

例20的“找哇找哇”表示动作的反复，例21、22的“胖啦瘦的，爹呀妈的”表示列举，都借助语气词。

附：句中表达语气的手段有四种：1、语气词2、语调3、副词“难道、多”等4、句法格式，如V不V式，“是……不是……”等。