四、 精分、人本、行为、认知四大流派是心理咨询的根基

       许又新教授在报告中还指出：“基本功的一个重要方面就是关于知识和理论的基本功……一般说来，理论大概可以分为这么几个类别：首先是精神分析的理论，第二个是人本主义和现象学的理论，第三个行为学或者行为科学方面的理论，第四个系统理论这是四大主要的理论。精神分析的，人本主义和现象学的，行为的、行为科学和行为学的，再一种系统理论的，当然还有其他。凡是不能归到上面四类的，就归到其他。你可以想想正念疗法，那个理论，那就可以归到其他理论去。”

     换言之，咨询师只有对这四种流派的基本理念和操作方法深入了解，才能在工作中运用自如。具体地说：

       一、精分疗法: 即咨询师帮助来访者挖情结、通意识、修人格。

      二、认知疗法: 即咨询师帮助来访者查误区、调思路、正心态。

      三、人本疗法: 即咨询师帮助来访者找优点、看长处、求突破。

      四、行为疗法: 即咨询师帮助来访者谈养成、定目标、做训练。

      由此，每个心理咨询师都应该正本清源，对这四种咨询套路有个通盘认识，并力图在咨询实践中灵活运用。

                                         与维也纳弗洛伊德大学校长普利兹博士合影（Alfred Pritz）

      前不久，我邀请维也纳弗洛伊德大学的普利兹校长 (Alfred Pritz) 来访我们香港城市大学，他给我们介绍了其校的咨询师培训课程：

      一、咨询心理学及相关课程（30%）：包括咨询心理学、人格心理学、变态心理学、儿童心理学等课程（其中含选修课）。

      二、心理咨询10大流派课程（30%）：包括精分疗法 、人本疗法、认知疗法、行为疗法、交互疗法、完形疗法、荣格疗法、阿德勒疗法、现实疗法、叙事疗法等。

      三、咨询技巧课程（10%）：包括对话技巧、咨询伦理、咨询关系处理、督导成长等。

      四、咨询测量课程（10%）：包括标准化测量方法（如、MMPI、SCL-90、抑郁量表的使用等）、非标准化测量方法（如、罗夏克墨迹、主题统觉、房树人绘画、沙盘游戏等）。

      五、咨询实习课程（20%）：包括临床观摩、咨询实践和督导学习等。

                                                       图：弗洛伊德大学的咨询师培训课程

      可以看出，在弗洛伊德大学咨询心理学的培训课程，很强调基本功的培训。当然，眼下国家人劳部提供的心理咨询师培训计划尚无法达到这一要求，而且咨询师的个人成长也需要做到“术有专攻”，但我们的咨询学员要了解培养扎实的基本功是每个咨询师职业发展和个人成长的终极目标。这诚如许又新教授在报告中所说的:“当然，每一个咨询师有权利选择任何一种理论观点，作为咱们的指导思想。但是除了自己所信奉的理论观点以外，最好对其他的理论观点也要有所了解。为什么？因为这样呢有利于你工作的提高。”

      其实，术有专攻的基础是功底牢固。不然，没有功底铺垫，哪里显出个性表现。这就好比一付扑克牌有54张牌，分四个花色（黑桃、红桃、方块、梅花）各13张，然后才有大小王，而没有52张的垫底，哪里能显现出大小王的威力！

                                                                                                                                                 岳晓东 应力 撰写

                                                                                                                                                 阚成成 汪瞻 整理