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    其实，对于早教，我和老猴头的态度一直是犹疑的。面对林林总总的早教中心、名目繁多的早教课程，我这心里总觉得不踏实，好像有很多水分在里面。也许是自己从事的职业让我的心里总会有那么多“为什么”的缘故，直到儿子十四个月，我对于早教中心始终是排斥的。

寻思着，把儿子散养吧，不用那么多的条条框框去约束，让他自由自在地想干嘛就干嘛。可是眼见着小区里其他月龄相仿的小家伙们纷纷地按时按点地去接受早期教育，听着身边那些宝宝妈们在我耳边不停地说去亲子园的种种好处，我的心里好像也觉得缺少点儿什么，坚定的心有些动摇了，于是对老猴头说“不行咱也去试听一下？”

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    因为每周日我们都会带宝贝去斑比乐园玩，于是很自然地把这里的早教机构定为儿子试听的首选。也许是散养惯了的缘故，八一宝贝在周日中午的那节试听课上表现的是“一鸣惊人”，让我和老猴头是又气又乐，浑身是汗！

我们赶到早教中心时，宝贝们正坐在妈妈的怀里安静地听老师讲课，八一走进教室后，安静的气氛顿时“活跃”起来，他根本不去理会这位在他面前不住演示、解说的漂亮姐姐，只对她手里的纸片儿感兴趣，一点不认生的径直爬过去伸手要；

老师让宝贝们寻声找物，可是吸引八一的不是小鸡的叫声而是欢快的伴奏音乐。别的小朋友都安静地坐在那听小鸡的叫声，就他一个人“蹭蹭”地朝传出音乐的方向爬去，坐在音响前随着音乐节拍又颠屁股又挥手，自己玩得那叫一个高兴；

老师拿来一张五颜六色的大伞面，让小朋友坐在上面，其他宝贝都认真遵守，只有八一，他一下子就趴在上面，用小脸蛋紧紧地贴着光滑的丝绸伞面，小手还不住地摸着，很陶醉的样子；

老师刚拿出一个新教具，他的一双小眼睛就滴溜溜地观察着玩具的出处，然后自顾自地向自己感兴趣的其他教具爬去，根本不在妈妈的掌控之中……  

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  八一宝贝的“无组织”“无纪律”很快影响了周围的小朋友，有两个“同盟军”也开始跃跃欲试了，几个小家伙和他一起乱爬起来，高亢嘹亮的喊声让课堂秩序一度混乱。频繁地“抓捕”让我已是满脸汗水，我是既紧张又不好意思，真想带着宝贝快速离开。

“宝贝刚来时都是这样的，几堂课下来就好了，宝宝们都是越来越爱来的。”老师善解人意地说。

好在很快就下课了，我和老猴头面面相觑，脸上挂着无奈的笑容，我们不知道儿子今天的表现是好还是不好，散养的小牛犊是不是真该“规矩规矩”了？目前的散漫、自由、无拘无束对宝贝的成长是不是有利？他小脑袋瓜里目前蕴藏的小智慧是不是还应该继续激活、开发？

“不行就先学半年吧，反正天气马上就冷了，大冬天的也没地方去，就当带儿子出来玩了，而且从刚才听课的内容看，对宝贝的智力开发还是有帮助的！”看着满眼迷茫的我，老猴头做出了决定。

就这样，八一宝贝开始了人生中的第一次“求学”经历。

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“儿子，你喜欢这里吗？”“嗯！”“你喜欢漂亮老师吗？”“嗯！”“那你愿意经常来这里做游戏吗？”“嗯！”

咳！也不知道儿子是不是真的听懂了我的问话，反正每问一句，他就笑嘻嘻地“嗯”一声，小眉毛还很动感地上扬一下，简直要逗S我！

顺其自然吧！如果宝贝喜欢，那这里就是他的乐园，想想，我们真的指望儿子在这里能学到些什么吗？好像这种想法并不占上风。玩为主、学为辅。如果儿子能在游戏中没有任何负担地学到一些东西，那当然是件好事，我们又何乐而不为呢？

呵呵，就这样，在爸爸妈妈的矛盾与纠结当中，八一宝贝的早教课开始啦……

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