2009年7月4日（第56节课），星期六下午的上课内容：

     天气炎热，琴童学琴也要战高温呐。下午2点钟的课，我上午早早的就做好了午饭，希望能挤点时间在上课之前母女两人都能

小眯一会儿，养足精神气儿迎接下午的课。中午十一点多钟就午餐用毕，可以美美的享受午觉了。可是小语小朋友一丁点儿睡意都

没有，一会儿看看动画片，一会儿拼插玩具，一个人玩得有滋有味的，嘴里还编着台词，不知道和玩具们聊着什么呢。到最后我采

取高压政策，小语才上床躺下了，可一分钟没睡着，翻来覆去的，害我想睡也没睡着，只好感叹岁月不饶人，比不上小孩子的精神

旺盛了，唉。就这样时间过得却很快，上课时间还是快到了。母女二人收拾出门沐浴在夏日艳阳下，树上知了在一个劲的叫着热~热

~，阳光亮得让你睁不开双眼，只想说，大汗淋漓学钢琴的感觉也很过瘾，是一道别样的风景。在这里忍不住要表扬一下小语，是个

有责任能吃苦的孩子！

一周练习情况：

     这周因为上周的几点出错，小语是下苦功夫练琴，狠狠地纠正需要改进的地方，一个劲的琢磨我错在哪里呢？要怎么才能彻底

改过来呢？从这点上体现出小姑娘是个对自己要求很高要求完美的个性，随我哈。所以我必须告诉她的是：做任何一件哪怕微

小的事情，只要你刻苦认真，用心对待，你一定会有回报的！但也要学会弹性的对待事情，掌握方式方法。做事情结果不是最重要

的，在过程中享受快乐体验成长才是弥足珍贵的！一周下来，陪练妈妈觉得收获颇丰，小语的努力是有成效的，三级前两首曲子基

本弹得成型了，下一步的练习当然是弹得再完美一些。所以我一直和小语强调学钢琴不是一招一式就能见其果的，所以我们花多久

去学都没有关系，我们也不要学成钢琴家，我们只要记住学习的时候要去找曲子表现出的属于自己的音乐感觉，这才是重要的。因

为学钢琴不是你将书上的这些音符弹到琴键上去就结束了，它只是一种对音乐的表现方式，音乐是灵动的，是需要你用自己的心灵

去和它对话，和它呼应，和它磨合。小语有时听我说这些话，睁着大眼睛似懂非懂的听着，但我觉得作为家长这样的引导越早越

好。我就会给小语打一些形象的比如，这一周竟用上一个经典比如，我说：宝贝，一首曲子不能弹得平淡无奇的，就这样木木的将

音弹完了事了，NO，弹曲子时要象你吃冰淇淋那样津津有味，把那个劲头拿出来，你就当琴键是冰淇淋。”小语点头“哦”的去琴

键上找她的冰淇淋去了（陪练妈妈绞尽脑汁，为有助于女儿弹琴，真可谓啥招儿都用上了）。哪想上课时，小语将这件事讲给

老师听，说我妈妈让我弹琴就象吃冰淇淋，老师惊喜，一个劲的说我这个比如太形象了，要知道老师可是钢琴硕士，现在是大学里

的讲师，我实是受宠若惊，当上陪练妈妈语文水平都变好了，值了！

回课及需要改进情况：

    现在每堂课老师都让小语练几首手指练习曲，老师今天挑了第7-11首，以及五指移调练习里前几首，小语一口气弹完的，老师

甚是满意，说手指力量增强了，音色听上去有颗粒感出来。需要改进的地主还是练习时要使肩部放松，力量放松在指尖上传递到琴

键上。

    d小调和F大调的音阶和琶音按照两种节奏，一是均匀型，二是长短型去弹奏，基本过关。需要改进的地方是掌关节要再坚固一

些，F大调转指的时候要自然，其他手指要跟过来。

    考级的《练习曲》也基本过关，只是既然是考级，每天还要复习，争取弹得再好一些。小语这时提出问题，说这首曲子里音阶

的时候，有时手指打磕一下，为什么呢？老师说这就是平时练习需要改进的地方，是手指力量放下去没有全部松掉的原因，而这样

的放松是通过不断的练习得来的，手指力量才能逐渐强化起来。小语表示听懂了。

    考级曲《急板》弹奏起来基本熟练，但几处节奏不太规范，断音弹奏了，需要再练习，老师要求新一周通过使用节拍器来改

进。

新课情况：

    这堂课新学了考级第三首《吹口哨者与小狗》，老师讲解了下曲子，和小语一起试弹奏。

布置作业：

    1、《儿童手指练习》所学曲目全部复习；

    2、d小调、C大调、F大调音阶及琶音复习；

    3、考级《练习曲》和《急板》复习，尤其急板要注意节奏问题；

    4、考级《吹口哨者与小狗》先弹熟练不要小音符的谱子，小音符单独来练习。

需要注意的是所有曲目要按照这堂课强调的改进方法进一步去练习得更好，去完善细节。通过这样日积月份累的完善和练习，基本

功一定会越来越好的！

    亲爱的宝贝，新的一周我们仍要努力哦！