女儿上个月满五周岁了，我觉得可以让她接受系统的英语学习与培训了，一是英语是当今社会对外交往的一门通用工具，二是

女儿读大班快上小学了现在有必要先行奠定一下英语基础。曾看过专家的观点是任何一种语言学习的关键期是九岁左右以前，否

则，几乎不可能将语言学习的如同母语一般，所以我想一定要把握好她现在的这个年龄段，趁孩子接受能力与模仿能力最强时学习

新语言。起步是有点晚了，其实从女儿上小班起在幼儿园就一直学的有英语课，学校用的教材是《吉的堡奇妙英语乐园》，平时一

般就以学校上的课为准，在家以听课本的配套磁带为主，没有过多的要求她。我的观点是从小给女儿提供一个宽松的成长环境，不

想让她学太多东西而占据本属于她的快乐的童年玩耍时光，学钢琴也是从上学期才开始的，只要能玩会玩就好，关键要培养她爱学

习和勤于思考的习惯和能力，所以对于英语，以前生活中也没有太多的强调女儿要天天练天天读的。言归正传，既然现在学英语的

目标确定了，但用什么方法学？引用什么教材？女儿有没有兴趣学？经过几天的了解和准备工作，在网上找资源，请教身边的专业

老师，我总算理出了一些思路：

一、和女儿达成共识：学习任何一门特长，孩子的兴趣最重要，这个问题还真没难倒我，得益于女儿的幼儿园开设的有英语课程，

所以我和她沟通关于要好好学英语的计划时，她觉得没什么啊，本来就在学呀，并且还挺喜欢的，这方面我们很快就达成共识；

二、创造语言环境：我深深懂得对于英语的学习和掌握是需要必要的环境的，否则，女儿就算一段时间内有所习得，但小孩子也是

学得快忘得快，比如我以前教她认字时，只要一段时间没跟进，回过头来再问，回答是：不记得了。所以我的肩头又多了一项重

任，每天和女儿一起读英语，交流英语。除此之外，身边没有外国人的声音，只能借助外部设备让她多听，只要她放学在家或者周

末，有事没事多在VCD上放一些好听的英语儿歌童谣之类的给她听，或者相关的有趣的英文动画片给她看，有趣的动画加上动听的声

音，女儿都会比较喜欢，通过这些方式，创造间接的语言环境，反复锻炼她的语感；

三、学习方法：我认为这是关键的问题。首先外面的培训班是不想去的，因为在那儿要学有所获还是要靠家长在家帮助复习。于是

刚开始，其实也就在前几天，我在外语学院请了个大四的学生回来当家教，每周二、四两节课，每节课一小时，费用是25元/时。但

是上课效果很不理想，那一堂课学了十个单词左右吧，女儿总是不记得，老师教的时候知道，会跟着读，过了一会儿再问，她就是

不知道，课上到最后她都要睡觉了。所以我觉得这种面对面坐着一对一教单词的方法显然太枯燥单调了，不适合女儿的年龄特征，

所以Pass了。本来还想和老师商量看能不能在玩游戏的形式中穿插着教学，但我觉得那样太为难老师了，也担心老师方法掌握不好

反而让女儿更没兴趣，还是算了吧。那只有一种选择了，就是我自己结合教材先教教，妈妈是最了解女儿的，在教学上可能会有效

生动一些，尽管我说不出地道的纯正的美式英语，但通过先备备课读出英语我还是可以的。

四、确定教材：经过对市场上较专业和畅销的儿童英语教材的一番比较，我确定了《Hello Teddy洪恩朗读者幼儿英语》作为主要入

门教材，价格上有点小贵，但朗读者配套的发音笔只要轻轻一点，就有根据书本编辑的纯正的美语声音发出来教孩子读，女儿学起来方便多了，我正好偷偷懒，这个不用备课啦，引导女儿一起读下去就行了。并且女儿一直喜欢看央视少儿频道《智慧树》栏目

中的《Teddy来了》，我想用这套材料来给她一个良好的开始肯定是没错的，孩子感兴趣最重要！然后又在当当网上定购了《机灵狗

故事乐园ABC》、《天线宝宝》、《迪士尼神奇英语2》和《吃饭说英语》这些书和碟片穿插在中间进行，书我教她一起读，碟片还

是让她自己看，每天听读看的时间把握在一个小时左右。另外就是以后每晚的讲故事也要挑些英文原创故事读给她听。

五、规定每周中有一天，家里只允许用英语对话（这要等到女儿积累了一些词汇量和简单句子后进行，学校学得单词和句子从小在

家没管过能记得的不多）。
   

    就此，我陪伴着女儿踏上了学习英语的旅程，目前我是看着别人的经验加上自己的想法摸着石头过河心里没底的感觉，不知会

有怎样的效果出现，能否进行下去，但一切还是按着思路和学习计划循序渐进的进行吧，在以后每天的实践中再不断改进和完善。

    最后我要和自己说的是，学习中一定会遇到困难的，任何时候自己一定要先坚持住！俗话说：不怕慢，就怕站。孩子小，家长

的坚持和鼓励就是孩子持之以恒学下去的动力。孩子学习任何特长，兴趣很重要，方法也要得体，万万不能超越了孩子的能力范围

而适得其反。