南橘北枳的现实版

王旭明

   如果你问我对五名中国老师到英国讲课并与本土老师PK的看法，我会告诉你，我的答案是，南橘北枳，这个游戏你觉得逗还是不逗；如果你再让我明确一点的说，我的回答是，我们不得不承认，现代人的智慧在很多方面比古人差得远了：古人将南橘北枳作为一个故事，反讽国君，而我们今天竟然把这个故事变成了现实，而且还煞有介事、滔滔不绝地议论、对比和猜测，岂不令天下智者笑乎？

众所周知，中英两国相距万里，人种不同，国情不同，文化基础和信仰也不同，尤其是两国的语言体系也完全不同。语言是进行教育的最主要载体，根据载体的不同，教育的方式方法手段也因此有所不同，这无需多论。可以说，中英两国的不同远远大于、多于共同元素。在不去讨论各方面因素对教育的制约和影响的情况下，空论教学方法、包括师生关系、教学意义和教学结果等如同水上的草，漂浮而脆弱，既缺少说服力又不令人信服。

中华优秀传统教育方法不能因为一次所谓电视PK，就被全盘否定，更不可玷污。在中国绵延数千年文明历史中，许多文明成果得以记载传承，许多科技发明得以代代相传，得益于中国优秀的传统教育之法，否则何以传承得下来？BBC的片子里张口闭口都是中国式教育如何长短，中国传统教育又如何，那我告诉你，中国优秀传统教育之法是，古代以孔子为代表的群星璀璨的教育家创造出来的因材施教、传道授业解惑，学而不思则罔，思而不学则殆等等，近当代则是以陶行知、蔡元培为代表的紧密结合生活的教育，这些才是个中国传统教育之法。近年来不断恶性和蔓延的应试教育之法，是中国传统教育之糟粕和垃圾，政府和有关部门都在下大力气改变，把那这些糟粕和垃圾当成中华优秀文化传统到处宣传，说浅了是一种误读误解，说深了是一种歪曲和污蔑。无论深浅，在电视片里表现出来的都是一种浅薄和无知。

这里尤其要说明的是，从BBC的片子当中我看到这五位老师尽管在某些方面也许很优秀，但在对教育理念的深刻理解上，在对中华优秀文化传统教育的传承上，在一些起码的诸如给学生笑脸、与学生融洽和学生共同学习成长等方面还存在不少问题，起码算不上中国优秀老师的代表，他们的表现也许是中国现代社会某些老师们的缩影，但绝不是优秀老师的代表。如果说有什么教育意义的话，我到以为所有看过此片的老师应该思索一个问题，在国际化背景下，今天我们该如何当老师。

把一个娱乐性的并具有巨大商业性价值的真人秀节目当成教育的严肃话题，并就此进行热烈讨论，说明我们对现实缺乏辨别力和对商业社会的妥协。通过节目给所谓“中国式的教育方法”扣上帽子则更是一件无趣、无聊、无益的事，无论是组织方还是实践者，除了想获取一点博取眼球外，对于中国当下的教育改革并没有什么意义。中英教师大PK，乃南橘北枳，只是一场中方某些人和外方联合起来精心策划的电视秀而已。