为全面贯彻落实习近平总书记关于注重家庭、注重家教、注重家风的重要指示精神，深入开展“清廉学校”建设，引导广大教职工通过亲情凝聚，传播向善的正能量，让真善美的风尚在家庭中传扬，按照中心学校学校党支部安排，工会组织全校教职工开展了“写家书·晒家风·传亲情”家风传承主题教育活动，进行了“一封家书”“我的家风故事”有奖征文比赛。

全校在编在岗的42名教师全员参加了此次家风传承主题教育征文比赛活动，撰写上交“一封家书”30篇，“我的家风故事”12篇。评委会成员对征集到的家书或家风故事诸篇阅读、甄别真伪，认真进行了集体评议。

42篇征文采用了给家人写信或叙述家风故事的方式，将践行社会主义核心价值观和形成良好家风有机结合，从爱国爱家、向上向善、诗礼传家、尊老爱幼、正直善良、诚实守信、勤劳朴实等方面展开，有的抒写代代相传的优秀家风故事，如***的作品；有的表达对父母亲人真挚的感恩，如***的作品，有的寄托对子女耿耿的牵挂和深深的期盼，如***的作品，有的传达对爱人的款款深情，如***的作品。从中我们读到了一个个家庭相濡以沫的幸福画面，一段段文字背后的温暖故事。

片纸千钧重，家书寄深情。家风，让岁月沉淀美好，一封封家书、一个个家风故事把家的温情浓缩在字里行间，蕴含深刻，情真意切，读之不禁会涌动起情感的波涛，让人心灵受撞击，胸中泛涟漪，眼眶变湿润，***《我的家风》《写给大嫂的一封信》《勤劳家风代代传》《给天堂妈妈的一封信》《感恩我的父母》《又到一年清明时哀思沉沉忆父亲》等便是这样的作品。

此次活动为广大教师提供了一次整理思想、交流沟通、抒发情感的好机会，借家风传承活动书写家风对中华民族优秀传统文化的赓续传承，对弘扬主旋律，传播正能量，建设幸福美好家庭，发挥了积极的作用，产生了良好的影响，是一次家风文化的沉淀，也为我们积蓄了勇毅前行的力量。

从此次征集到的稿件中也发现了一些问题。一是个别教师对活动重视程度很不够，我们每位教师都不可能对自己的家庭或家庭成员缺乏感情，给了一周的准备时间，结果有些稿件应付或抄袭的痕迹很明显。二是个别征文对传承家风这一主题突出不够，没能很好地提炼或围绕家风核心词来写，内容较为空泛。三是征文也应是教师基本功某种形式的呈现，但书信格式有一半的不正确，以上问题希望在以后的活动中不再出现。

“天下之本在家”。习近平总书记强调，要“以千千万万家庭的好家风支撑起全社会的好风气”。我们已经走过书信时代，经过电邮时代，来到即时通讯时代。现在，手段更丰富、沟通更便捷，让我们积极响应“传承好家风”活动，不断深化家庭美德和文明家庭建设，形成注重家庭、注重家教、注重家风的浓厚氛围，让真情大义像春风一样吹遍神州大地。