研究证明，孩子聪明不聪明，关键在于大脑的功能是否能够全面发挥。近几年大脑左右两半球功能研究已获得了突破性的进展，证明了大脑的右半球在许多方面都明显优于左半球。因而右脑功能的开发，是探索聪明奥秘的新思路。

儿童时期正是开发右脑潜能的最佳时期。人的大脑与人的一切身体器官一样是用进废退的。一个人若在脑成熟之前，尤其是婴幼儿时期给予的刺激越多，孩子越聪明。反之信息得之甚少，大脑就会迟钝。大脑中细胞之间的联系通道变少，将来会使孩子成为平庸的、智力不发达的人。

开发右脑潜能，促进整个脑功能完善的科学研究已取得了很大的发展。凡是右脑分管的人体技能，小时候都要加强训练，如右脑司管平衡，小时就多给平衡练习，如把小孩子抱在肓头上，晃来晃去；鼓励孩子骑小三轮车，学滑轮，走平衡木，打滑梯，荡秋千，爬墙上树等，以此来刺激右脑的发育。应让孩子多活动左手、左上肢、左下肢，如每天让孩子用左手捡黄豆放入小瓶中，速度要求越来越快，按标准要求，当孩子一岁的时候，应每分钟放五个黄豆入小瓶。也可用左脚单独站立，时间越长越好。平时要鼓励孩子学会用左手做事，如左手拿剪刀、打乒乓球、写字、画画、用左脚踢毽子、踢足球等。

对儿童的教育也应遵循左脑功能的规律，如对抽象的概念应使其变为形象、图形、歌诀，通过朗读、背诵、对话的方式巩固记忆，这种学习过程，主要是右脑中枢的活动。又如在学习知识的过程中，一定要特别注意培养儿童的动手能力，如手工劳动、玩积木、转魔方、电动游戏机等活动，因为手和脑有着千丝万缕的联系。常言道：“心灵手巧”，反过来，手巧才能心灵。这都是开发右脑潜能的活动。另外，艺术教育也是右脑训练的有效手段。从儿童时期学习钢琴能帮助一个人变得更聪明。视听结合也可开发右脑潜能，如常让孩子听录音、看VCD、电影、电视、声画并茂，视听结合，具有新颖性、直观性、形象性、生动性、多样性、趣味性，更能吸引孩子的注意力，多方面刺激孩子的感官，学起来不枯燥，这都是进行右脑的训练的重要途径。