上周门诊时间，一名自称 “慕名而来”的老先生对我说：“教授，我的小孙子整日地吃手，把手指都咬肿了，我们各种方法都用遍了就是不改，请教您怎么办？”。那天门诊量特别大，小小的诊室挤满了候诊的焦急家长和哭闹不安的病儿。当时我实在没有时间做咨询类的工作，但也是耐着性子给他们讲了些处理的原则，突然又想到，我刚刚在博客中写了这个问题－“孩子为什么爱吃手”，故交待一句“回去看看我的博客吧，我专门谈到这个问题”，然后又低头忙于应付我积压下的一屋子病人。后来我想，这对老夫妇可能连什么是网络都不了解，怎么强求他们去看你的博客呢！

 

过了一段时间抬头看去，老夫妇仍徘徊在门口并未离去，我不忍地说：“您们等等，我看完这几个病人再和您聊聊，要不然等下周再来，也不要挂号了！”可是在那个闷热的下午，熙熙攘攘的病人像是挥之不去的焦热空气一直围在我的身边。已经早就过了下班的时间了，我仍没有闲下来的迹象，他们等得实在不耐烦，悄悄地离开了。

 

一周过去，我已经淡忘了这事，但这对执着的老夫妇今天如约又来到我的诊室前，焦虑地等着我“闲下来的时候”。我看到哭闹着的小孙子烦躁地揪着奶奶的衣服要往外走，爷爷则高声地训斥着孩子。我知道，老人的心病一定很重、很重，否则大热的天干嘛跑到医院这个地方来“遭罪”，我劝退了几名病人家长到其他诊室就诊，招呼老人进来。

 

老人坐下后，略带气喘地给我罗列了孙子的“几大罪状”：１、经常吃手不改；２、在幼儿园老实，回家就发脾气；３、喜欢打人；４、妈妈回来后粘着不离身；５、不好好吃饭，喜欢喝奶等；

 

我快速地了解了孩子的养育情况：父母很忙、上班路远、回家又晚，回来时孩子多已上床睡觉了；小家伙整天跟在奶奶爷爷身边，是他们带大孩子；老先生是是家中的“权威”，但脾气暴躁、性格倔强，在家爱冲家人发脾气（从吆喝宝贝孙子的大嗓门可见一斑）；孩子零食不断，想吃什么就给他什么，一天喝４～６瓶牛奶或酸奶。

 

听了老人的“诉状”，我不由地哑然失笑：２岁多的孩子“何罪之有”！错的是大人的育儿方法和态度，不了解孩子的心理情绪特点，也就是不具备“儿童化智能”。我半开玩笑地说：老先生，孩子并没有什么错，而是家长不了解孩子，您要多做自我批评了！

 

按顺序我对他的问题做了如下的答复：

 

１、 孩子吃手原因多多，但２岁的孩子很常见，多是因为情绪焦虑或紧张造成。２岁多的孩子入托太早，没有做好充分地入托准备，如：能独立吃饭、上厕所，有表达自己意愿的基本语言能力，事前熟悉幼儿园的环境，有一定的思想准备等等。这些在这个孩子身上都没有准备好，把一个２岁多的孩子突然扔到完全陌生的环境，他能不紧张吗？吃手就变成了孩子缓解紧张情绪的方式。

解决方案：不要过多关注这个现象，更不要指责孩子，转移注意力、减少紧张情绪后症状可逐渐缓解。

 

２、这么小的孩子潜意识里也知道，在幼儿园里“阿姨比爸爸妈妈厉害”，必须听话，撒娇哭闹是没有市场的，故会适当克制自己的意愿或情绪，表现得“很老实”；在家里，撒泼任性时不会有“撅起屁股挨打的危险”，因奶奶爷爷、爸爸妈妈中总会找到“护身符”，所以任性、发脾气、无法无天，实际上这也是在幼儿园“被压迫的奴隶”在家里“昂首站起来”的情绪释放，是很正常的现象。

解决方案：　家庭教育态度一致，允许孩子适当地释放不良情绪。采取既不鼓励，也不压制的态度，“冷却法”（全家人都不理会他）是最可取的方法。

 

３、打人是小孩子的模仿动作，有时甚至是与人交流的方式。因为２岁左右的孩子不能完整地表达自己的意愿，通过打人欲引起别人的重视、关注。

解决方案：成人要起表率作用，不要无端地发脾气；不要逗孩子用手打人；通过看图书、讲故事等途径给孩子讲不能打人的简单道理；教孩子与人交往的方法，如握手、相互交换玩具等。

 

４、孩子粘妈妈很正常，该妈妈亲近孩子的时间太少，没有满足孩子的亲子依恋情绪。

解决方案：妈妈尽可能地多和宝宝呆在一起，并与宝宝玩耍逗乐，满足孩子的情感需求。

 

５、喝奶太多浪费“奶资源”，过多的蛋白质摄入即吸收不了，也没有必要；过多喝奶产生饱胀感，必然影响其他食物摄取；不规律的进食习惯，大大影响孩子的食欲和健康。

解决方案：建立良好的进食环境和进食习惯，不要无节制地吃零食，特别是甜食，每天喝奶２袋即可；不好好吃饭可以适当饿他一顿，在孩子饥饿时才给他东西吃；要形成我要吃，而不是家长逼着我吃的氛围和状态；大人以身作则，不挑食、不发脾气等。