项目

目标

对应活动

自我评价

教师评价

家长评价

阅

读

与

欣

赏

会说基本的礼貌用语，感受被他人赞赏和赞赏他人的快乐。

语言：爱的甜甜语

能有意识注意妈妈的特征，能结合自己的感受描述妈妈的典型特征。

语言：我把妈妈弄丢了

感受歌曲优美、亲切、动听的旋律，在感受中体验歌词的内容。

音乐：我的好妈妈

仔细观察图片，初步在图书中寻找线索，激发幼儿描述的习惯。

绘本：鸟窝里的树

在理解故事内容的基础上，大胆表现故事中动物的拟声词和儿歌内容。

故事：森林里的饼屋

主

动

探

索

能学画封闭的圆圈。

米罗可儿：慢慢走

锻炼幼儿动手及观察能力，激发幼儿热爱我们美丽的家。

美术：我的家

感受拍球轻重与球挑起的高低，用较轻、较响的声音唱出歌曲。

歌曲：大皮球

通过观察，找出相同物品的属性。

数学：找相同

引导幼儿仔细观察图片 ，初步在图书中寻找线索，积极想象和推测故事内容。

绘本：鸟窝里的树

问

题

解

决

了解三角形的特征，找出生活中的相关物品。

数学：认识三角形

学习包糖，能用颜色涂抹，装饰糖果。

美术：糖果爸爸

培养做家务的习惯，学习保持个人卫生。

综合：我来自己做

运用道具扮演家庭成员，学习进行穿越障碍跑。

健康：假如我是爸爸妈妈

了解正方形的特征，找出生活中的正方形。

数学：认识正方形

项目

目标

对应活动

自我评价

教师评价

家长评价

创

造

与

表

现

制作心形树叶，产生既想念家人又安心上幼儿园的情感。

美术：亲情树

感知故事重复的结构，尝试分角色扮演。

语言：大家一起拔萝卜

初步唱出歌曲中的休止符，体会表演活动的快乐。

歌唱：拇指歌

学习唱与默唱交替的方法演唱歌曲。

歌唱：大公鸡

通过教学活动。

美术：粘贴五官

自

我

成

长

知道吸允手指是一种坏习惯，会影响身体健康。

安全：难受的大拇指

发展幼儿跳的动作，能与同伴轮换玩玩具。

体游：袋鼠妈妈

了解可能遇见的危险，学习区分危险的情况，丰富安全知识。

安全：危险的东西不要碰

知道自己家有几个人，体会拥抱的感觉。

综合：亲密家人大集合

愿意为家人做一些力所能及的事。

美术：爸爸的领带

尊

重

与

关

怀

关注生活细节中渗透的惦念、关爱之情。

语言:敲门

了解并描述爸爸妈妈的喜好，尝试关心爸爸妈妈。

综合：我的爸爸妈妈

学习有节奏地朗诵儿歌，尝试用不同方式表达对妈妈的感情。

艺术：爱的礼物

理解故事内容，知道待客与做客的一般礼节，学习与同伴有好相处。

社会：客人来了

向朋友倾诉自己的小秘密，体验和朋友分享秘密的乐趣。

语言：轻轻地告诉你

教

师

寄

语