编号

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1、对课题的理论价值和实践价值的论证 `

背景

在当今社会，世界各国普遍认为，儿童的教育仅靠学校单方面的力量是难以完成的。由于现代科技的发展，信息的获取相当便捷，学龄儿童接受教育的渠道由过去单一的学校扩展到多方位的影响。这些影响良莠不齐，有的强化了学校的教育，有的则淡化甚至抵消了学校的教育，造成学生的价值观念混乱，并由此引发了一系列的社会问题，这就要求学校和社会各方面，尤其是和学生家庭通力合作，统一力量，引导学生的健康发展。家校合作是当今社会学校教育改革的一个是世界性趋势。对孩子成长来说，我们的学校与我们的家庭、我们的学生父母与学校教师是协作关系、同事关系。

朱永新在其《新教育之梦──我的教育理想》一书中向我们描述了十个“理想”，包括“理想的德育”、“理想的智育”、“理想的体育”乃至“理想的学校”、“理想的老师”等等，最后一个是“理想的父母”。

“理想的父母”被朱教授放在了最末的位置进行描述，不是因为忽视，恰好相反，是将其作为压轴！

新教育之路的开拓和延伸离不开学校，离不开教师，其实也更离不开家长。在某种意义上说，家长们构成了一个背景——社会。新教育的推行和成长，需要的就是全社会的肯定和支持

我校情况

我校有不少外地学生，他们大多来自本省或外省的经济不发达地区，一般而言，这些孩子父母的文化水平都不是很高，甚至还有文盲。在所有的家长中，能有意识地进行家庭教育的父母可以说是寥寥无几。许多父母有“学校教育统盖学生一切教育”“把孩子交给学校就万事了结”的想法。在不少父母的思想中依然是唯孩子的学习成绩（特指语数外的书面成绩）最重。所以有些家长会对学校新教育实验中开展的各项活动有所抵触，同时还会将自己的意愿强加给孩子，这样就造成了学校教育与家庭教育相斥的不良局面。

正是意识到以上的这些问题，同时也为了能让新教育实验向纵深处推进，我校决定将“新时期家庭教育”作为“十一五”的主要课题来着重研究。

2、对课题所达目标和主要内容的论证

研究目标

以新教育理论为指导，以学生为桥梁，以家校活动为平台，通过各项有效措施，努力对家长施加积极有效的影响，帮助他们确立先进的科学的家教观念，优化家教艺术，提高家长的整体素质，最终促使广大家长在教育观念及行为上有所改善，努力打造“理想的父母”。

本课题研究的内容

紧紧围绕“没有父母的成长，就没有孩子的成长”这一办学理念，定期举办面向学校所有父母的培训活动，形式可以为系列讲座、现场咨询等，向学生父母进行系统培训，切实有效地传播先进家教观念、科学家教方法。家长教育培训的基本内容包括：树立为国教子的思想，自觉履行教育子女的职责；重在教子育人，提高子女思想道德水平，培养子女遵守社会公德习惯，增强子女法律意识和社会责任感；关心子女的智力开发和科学文化学习，培养良好的学习习惯，要求要适当，方法要正确；培养和训练子女的良好生活习惯，鼓励子女参加文娱体育活动和社会交往活动，促进子女身心的健康发展；引导子女参加力所能及的家务劳动，支持子女参加社会公益劳动，培养子女的自理能力及劳动习惯。定期举办由父母、学生参加的亲子交流、对话、娱乐等活动，向父母推荐家教类书报刊，组织读书会、征文评比、演讲比赛、座谈会等活动，倡导父母与孩子相互学习共同成长。根据学生父母受训成绩、家教实践情况、子女成长情况等每学年评选一次先进父母、优秀家庭，并进行物质、精神奖励。积极参加各级政府组织的家庭教育工作评优活动。把学校教育与家庭教育紧密合作起来，把先进的家教观念、科学的家教知识、实用的家教方法，更快更便捷地直接传送给父母，让父母自我学习、相互学习，都能成为新世纪莫愁的、智慧的、成功的新父母！从而有效推进和谐家庭、和谐社区的建成。

3、对课题实施步骤设计和保障条件的论证

研究措施

（一）营造学习氛围，帮助教师在学习中理解与提高。

1、领导率先垂范，积极参与新教育实验，成立研究小组，做到思想到位，组织到位，行动到位，为全校教师作出榜样。

2、加强培训，统一认识。进行相关学习，更新教师的观念，从内在驱使教师自动自发参与课题实验。此外，借助有关家教理论书籍及期刊，提升教师的家教理论素养。

3、“请进来，走出去”。帮助教师了解课题研究动态，借鉴先进经验，提高自己科研水平。教师们具备了比较先进的家教理论，才能在和家长的交流中对他们进行有效的指导。

4、通过“教师论坛”、“校本研讨”等活动，对课题实验采取互动交流，扩大课题影响力。不少教师同时也是孩子的家长，他们在实际生活中也探索出了一系列家教经验，通过这些活动，可以将各自的经验进行分享，同时也可以就一些困惑展开研讨。

（二）开展各项活动，努力打造“理想的父母”

1、以家长学校为主阵地，进行家庭教育理论培训

定期举办家长学校，邀请有关家教专家对家长们进行讲座，帮助家长树立家教观念，使他们认识到良好的家庭教育对于孩子身心健康成长的重要性。同时也通过家长学校，帮助家长们了解一些家教的误区，给予家长们一些方法上的指导，教授一些成功的经验。通过组织开展家长学校活动，努力使家长们形成正确科学的家庭教育观念。

2、教学开放日活动，让家长们更全面地了解学校教育

学校定期推出教学开放日活动，邀请家长们到校深入学生课堂，直面教学，零距离地感受课堂教学的全过程。家长们不仅可以看到孩子的学习表现，同时也能对教师的教学风格、教学艺术有最直接的了解。教学开放日活动还安排有教师和家长的交流互动，教师可以利用这一机会进行宣传，帮助家长进一步认识家庭教育的重要性，同时也可以就一些实际问题的操作进行指导，甚至可以组织家长们进行家庭教育的相关讨论。

3、举办家教征文活动，扩大课题影响力

在家长中开展家教征文活动，不仅能让家长们对家庭教育有一种全新的认识，同时也是一个树立典型、促进反思、激励全体的过程。家长们撰写家教征文，是对自己的行为和思想的一次梳理，一次理性的认识。而优秀家教论文的评选，无疑是对家长们的肯定，同时也是一次对群体的促动。

4、召开优秀家教经验交流会，推进“理想父母”的进程

通过召开优秀家教经验交流会，推出一部分在家庭教育之路上走在前列的“明星”家长，通过他们的现身说法，让家庭教育的理念真正走进每一位父母的心中。

5、评选“优秀家长”，发挥以点带面作用。

定期评选“优秀家长”，召开表彰会，让更多的家长享受到成功的体验与幸福，促使更多的家长关注家庭教育，关注自身的家教问题，形成良性循环。

研究步骤

1、准备启动阶段：提出申请，组织学习。（2008/6——2008/10）

2、落实研究阶段：确定目标，明确分工，落实措施，开始研究实施。（2008/11——2009/1）

3、提高深入阶段：按部推进，深入研究。积累过程性资料。（2009/3——2010/1）

4、总结提炼阶段：整理资料，数据处理，结果分析，撰写课题研究报告，总结推广研究成果。（2010/3——2010/6）

完成本课题研究任务的保证措施

1、领导科研意识强烈，多年来学校一直把科研兴教作为学校发展的核心策略，在教育教学科研上起着领头的作用，在实施国家级、省级、市级、区级的多项课题中，积累了一定的经验，取得了一定的成绩。
      2、有一支高素质的教师队伍，我校一线教师和教育工作者在教育实践中进行了很多有益的探索，具有一定的信息素养和科研能力，已形成了以科研促教学的教育教学理念，积累了许多宝贵的教育经验。
      3 、科研时间、科研经费、图书资料、电教和多媒体设备等科研条件与手段能够得到保证。

主

要

阶

段

成

果

1、家长优秀家教经验交流会

最

终

成

果

1、家长优秀家教论文集。

2、家长优秀家教经验交流会

最

终

成

果

转

化

1、家长优秀家教论文集。

2、家长优秀家教经验交流会

单位负责人签署意见、签名；单位盖章

新时期家庭教育的研究,对学生健康地成长有着极其重要的作用。本课题成员是希望通过该课题的研究从而提高新父母学校的办学水平和质量，紧跟现代教育形势，加大学校与社会的信息交流，寻找当今素质教育的最佳途径，使家庭、学校、社会教育紧密有机地结合起来，全面实施素质教育。

我校该课题组的负责人和成员的科研意识强烈,专业水平、思想水平、科研能力能够承担该课题的研究工作。
    我校同意该课题的申报和研究。 

       单位盖章         负责人（签字）：