体育课上的数学

孩子，请记住任何游戏都含有较多的学科要素在其中，只要你学会思考、敢于创新，一切都会感觉到简单容易。如下面的故事：

关于单双数和大小排列的数学上的问题学生基本上都已经掌握了。在体育课的50米测试前，让学生们认真听两个信息：一是按照自己的学号，单数站在5号跑道上，双数站在6号跑道上；二是按照从小到大的顺序排列。给同学们30秒的时间。学生们开始根据自己的学号和体育王给的两条信息找自己的位置。这道题目在教室内、在卷子上或者在练习纸上可能对孩子们来说都是极简单的，而站到跑道上来完成是有一定难度的，而对于号码在中间的一部分学生来讲又增加了一定的难度，且还要在30秒内完成，孩子们首先要找到自己前面的相邻号码的学生，在时间紧张的条件下完成排序，确实可以体现出能力。在这个过程中你是？号，有一定难度的，但你还是很快就找到了自己的位置。能看出你能认真听课及时加工处理听到的信息。

【感悟】：知道这是一道比较简单的学过的内容，但落实在实际应用中会有一些手忙脚乱，正是这样的手忙脚乱才具有更大的锻炼效果，意在培养孩子们在开阔的场所认真听信息、加工信息、运用信息的能力，同时也能很好地发展学生良好的心理素质。