体育王和学生的故事之小傅同学

开心快乐

小傅同学，你每节体育课上都是最开心最快乐的！在班级前的走廊上见到你时你也是最快乐的，这样的性格让你有很多朋友，在体育课上你积极认真练习、全力以赴奔跑，好像不知道累一样，正是这样的你让体育王更加喜欢你、指导你，你也逐渐在进步，希望你能一直这样快乐、开心！

足球联赛前的训练

体育课上，体育王应班主任老师的要求。选拔班级足球比赛队员，在足球队选拔过程中先是自己举手（主要目的是选择自己喜欢踢足球的，并想为班级争荣誉的这是十分重要的环节，也是能否踢好足球比赛最重要的因素之一），你在第一时间就将自己的手高高举起，体育王看到你高高举起的手就感觉到你是发自内心想踢足球，而且很喜欢踢足球，就这样你入选了班级女子足球队，全部队员选好后，体育王引导你们练习足球，最简单的方法之一就是想尽一切办法把足球踢远，踢的越远越好！     

开始时你还有点不好意思，连续踢几脚球后你的胆子大了起来、奔跑速度也加快了、踢球的力量也有了，因为球被你踢得有点远了，体育王表扬你的进步，你更加努力了，在这节足球课上你收获了自信，在接下来的班级足球联赛中你可以大放异彩了！

冠军 冠军你是冠军

二年级足球联赛于9月19日正式拉开帷幕，你作为班级足球队的主力队员之一表现积极，你对足球运动以及所有的体育活动都十分感兴趣，在运动场上你阳光向上、积极认真，这些都体现在比赛场上，跑动速度快、拼抢积极、摔倒了马上起来继续拼抢，这些都是最优良的体育品质。通过2场小组比赛的胜利班级顺利进入淘汰赛（2场小组赛全胜），你和同伴齐心协力、不卑不亢，领先不骄傲、落后不气馁，继续努力拼搏，在淘汰赛中又连胜2场，以全胜战绩获得二年级足球联赛冠军，班级的这份荣誉有你的贡献，你在赛场上的顽强拼搏精神给体育王和班主任老师留下深刻印象，你参加了全部4场比赛，祝贺你“冠军”。

顺利通过常规检测

本学期你的课堂常规已经比较好了，能按照要求站队、认真听讲，积极努力参加各种活动。偶尔会有一些小问题出现，如练习时溜号、玩耍时打闹等。

新学期开始了，你已经是二年级学生了，你在长大而良好的行为习惯也应该有所进步，新的学期有新的课堂常规和要求，体育王相信你能做到。

测试时的规范与要求：任何一项测试都要完成以下程序，测试后报告学号（姓名）、姓名（学号）。课的准备活动结束后，体育王说：跑步时看到体育王站着的白线时要加速还是减速？你很大声地说：加速、加速，跑完后要走到体育王身边告诉体育王两个信息，第一个人信息是学号、第二个信息是姓名，你回答得很准确。

50米测试开始，体育王在50米终点线站好，举起手中的红旗，你准备好，看到体育王手中的红旗落下，你快速起跑，加速、途中跑、看到体育王站着的白线（也就是终点线）时你开始加速跑过终点。大声说出你的学号和姓名，顺利完成测试。并快速跑回队伍，等待下一次跑步。在本学期的所有测试中你都能按照要求按成。

行为习惯养成后的课堂---有序高效

学习高抬腿跑，10米20次高抬腿跑练习两组（每组练习2次）15米50次高抬腿跑练习2组（每组练习2次），练习结束后体育王说：最后一次15米50次高抬腿跑接50米加速跑，就可以自由玩耍了，学生们顿时欢呼起来，等欢呼好后，体育王问到：为什么练习这么少就可以玩了呢？一名学生说：“我们表现好”，我让这名学生大声说出来，我们表现好。体育王竖起大拇指说：说得太好了，就是你们表现好，练习的效果倍增，节省了很多宝贵时间，提前达成学习目标，这样的优秀表现值得奖励一次玩耍。孩子们笑得更加灿烂了。最近利用“三声立正法”引导孩子们养成学会听课的习惯，体育王“三声立正”后不能有任何人发出声音，安静站好竖起耳朵听讲，练习与练习之间的衔接一声口哨就安静下来、排好队伍听练习要求，谁没有做到就停止练习和玩耍，经过两节课的执行，现在孩子们都已经做到听到一声立正后就鸦雀无声了，让听课效果提升，让练习效果倍增。

感悟：孩子们需要在一定严格的规则、要求、条件下进行学习活动，逐渐培养孩子们心中有规则和行动时遵守规则的意识和能力，逐渐养成良好的学习、做事习惯！

自主、合作与探究式学习

你的自主、合作、探究意识在班级中都是比较好的，主要是你的性格开朗喜欢笑，人缘好，身边有很多好朋友。

受台风“梅花”的影响，无法在室外上课，正值学校的足球联赛即将开赛之际，利用这节宝贵的理论课时间和孩子们一起学习五人制足球比赛的规则。

按照以往的教学方式与学习方式，体育王会一个个讲解比赛中的一些简单常用的规则。如，比赛前和比赛后的礼仪、边线球怎么发、犯规了怎么办、口哨吹响后怎么做等等。

由于最近在研读2022年版体育与健康课程标准，对教学学法有新的理解，运用自主合作探究学习，体育王改变了原来的教学模式，在黑板上画一个五人制足球比赛的场地，让同学们提问题，由体育王和同学们一起解答。有的问题体育王边回答边拓展延伸，将相关问题关联的规则与要求一起讲清楚，如一名学生的问题是守门员怎么发球，是用手发还是用脚，结合这个问题体育王将五人制足球比赛中关于各种情况的发球与比赛情境相结合，一起探讨、研究。研讨继续进行，学生继续提问，简单的问题请同学们回答，较复杂的问题体育王回答，这样的课堂氛围很棒，学生都能积极参与其中，在这个提问、讨论、回答、讲解的过程中善于思考的学生一个接一个的问题，有的举手10几次，有的举手3–5次，也有的同学一次也不举手，在这个探究学习的过程中你积极举手发言，提出2个有意义和价值的问题，得到体育王的表扬。

通过这次理论课教学，让体育王深深地感受到学生资源的利用对学生发展以及教师解决问题的技巧等都有帮助，最重要的是可以培养你的交流、思考、理解、创新的能力，与新课程改革理念吻合，有效落实立德树人和教会、勤练、常赛理念。

积极参与选拔

你参加体育活动还是很积极的，校运会运动员选拔你积极举手参与选拔，成为班级足球队一员，为班级最终获得年级足球联赛冠军立下汗马功劳，你的积极参与和赛场上勇敢顽强的拼搏精神给体育王和班主任张老师留下深刻印象。

安全从保护好自己的足球开始

你的安全意识比较好，能按照体育王的基本要求安全地进行学练赛，我们学校是校园足球全国特色学校，大课间活动都以足球操、与足球有关的动作练习方法为主，先做一套学校自编自导的足球操，再分班级进行区域活动，在足球活动内容中有原地踩球练习，做这个动作时不小心或者动作不到位会出现足球滚动，要是滚动较远的话会对自己班级学生、邻近班级学生产生安全隐患，为了避免类似安全隐患的发生，在体育课上专门练习原地踩球动作，并和你再三强调练习中要管理好自己的足球，动作不熟练的同学可以慢一点做，动作熟练的同学做的稍微快一点，在练习中一旦出现足球滚动，就要尽快将球捡回来，在捡球过程中要注意安全且不影响周围同学的练习，体育王用案例讲安全的重要，你能认真听讲安全知识，练习中你也能关注到安全，不让自己或同伴受伤，只有认真听是不够的，还要将听到的记在心中并落实在自己的行动中才是有效的，你做到了，继续加油！ 

感悟：大课间体育活动的本意是锻炼身体，健康发展，要在安全的环境下进行锻炼，就需要在平时的练习中教会学生安全知识，学会运用安全知识，管理好自己的足球就是在利用安全知识，学会排除安全隐患，安全需要时时刻刻放在心上并落实在行动中！    

你的高光时刻

今年的学校运动会于11月1日拉开帷幕，校运会上的你阳光向上，做为班级的一员，在运动会中你参加了“集体跳绳比赛”并获得年级第一名、“足球运球比赛”获得年级第三名、“N乘50米接力比赛”获得年级第三名，年级足球联赛冠军，在赛场上你顽强拼搏发挥出自己的水平，为班级最终获得团体总分第一名做出了贡献，希望你在以后的每一次活动中都有上佳表现。

本学期你的国家体质健康测试成绩、运动技能和课堂总体表现

                                                    2023年1月