由给老婆吹头发想到的

吹头是很平常的一个行为，以往都是在理发店看到，往往都被理发师娴熟的手法征服，而我连续吹头发却是来源于老婆。

10年前老婆就让我给她吹头发，但我都没有坚持下来，都是因为我的不耐心而终止，而这回却坚持下来了，让我感触良多，也让我由此想到我们的教育，尤其是小学的教育。

以往我给老婆吹头发后，老婆都会找出一点点小问题，我接受意见但内心也是不开心的，第二次再吹头发还是有一些小问题，我知道有一些问题，但总是被说，心情十分不爽，让我再吹头发我内心就开始排斥，从语气、态度、动作都不正常，可见还没有学好没有连续熟练就停止了。

这次给老婆吹头发，第一次吹完会，老婆说：不错很好；第二次也是同样的话，还加上一句有进步，第三次和第二次一样，也就是说每次吹头发后，老婆都没有一句批评，都是鼓励和肯定，这让我更加有信心和积极性，有一次老婆家访回来时我已经睡着了，而老婆自己吹头发时我醒了，马上给老婆吹头发，老婆说：看你睡着了没敢打扰你，我已经对吹头发有兴趣了，每次吹头发的时候都很开心，甚至有时还催促老婆洗头，然后我好吹头发啊！

一天吹完头发我和老婆说：你知道我为什么这么喜欢吹头发了吗？是因为你没有挑我的毛病，让我逐渐树立了信心，也让我逐渐喜欢给老婆吹头发。

通过这件事情，让我想起我们的小学教育，一些孩子的兴趣是需要我们老师不断的肯定、鼓励、表扬，一旦发现学生有问题时，是需要策略地和学生指出，让我想起一句话：问题小声说，优点大声说。

在学科教师的办公室里面经常看到一些调皮的学生、没有完成作业的学生站在一边，接受老师的批评和指导，看似没有问题，仔细想想在办公室的学生们较其他学生少了很多自由玩耍的时间，逐渐的让他们对老师、对某一学科失去兴趣，也就谈不上喜欢、主动学习了。

教师要心中有学生！一旦心中有学生了，就会因材施教了！