“张打铁、李打铁、打把剪刀送姐姐。”对于手工艺，作为成年人的家长们，总会想起那些抹不掉的记忆！民族手工业种类繁多，有蜡染、制银、织锦、刺绣、根雕、石雕、民间剪纸、西兰卡普、油纸伞、傩戏面具等，可是随着工业化进程加速，这些古老的手工艺似乎离我们越来越远！

    最近，田桃源在为湖北五峰县旧城区改造进行策划时，忽然听到一个土家小男孩唱起张打铁的童谣，突发灵感！——拟规划一条手工艺街区，而五峰是传统手工艺业最发达的区域，从事民族手工业有历史传承，有群众基础。田桃源在调查中发现，武陵山片区到处可见小小的“能工巧匠”，有小篾匠，现场编织竹篾、草编；有小木雕匠在手工制作木器玩具，木制生活用品；有小铜匠制作铜器、铁器、银器；有小裁缝制作民族服饰及饰品，蜡染、土布印染......

    孩子上幼儿园之后，家长会发现宝孩子制作一些简单的手工艺品，很多家长都对孩子做出的东西不理解，也不明白孩子做的四不像的含义是什么，还有一些家长对孩子制作的手工不屑一顾，并会加以差评，甚至制止，说是弄脏了手。

    手工制作是训练幼儿技能的技巧，说得意义大点，能够传承民族宝贵的传统文化，说得实际点，可以培养幼儿眼、手、脑的协调运用能力以及观察力、想象力和创造思维等能力。所以当家长发现孩子爱上手工艺，家长要多鼓励，多赞美，以增强孩子制作手工艺品的信心。

    手工制作不仅仅要靠孩子头脑中的创造能力，还要让孩子把这个创造能力付诸实践，搬到真实的生活中，用自己的手来完成这个创造。对于孩子来说，这是培养孩子独立完成一件事物最好的办法。从最初的设计，创造到后期的规划、制作，都是要靠孩子亲自动手一点一点来完成的。对于孩子的动手能力是良好的培养。