加载中…
个人资料
李晓波画圆战术
李晓波画圆战术 新浪个人认证
  • 博客等级:
  • 博客积分:0
  • 博客访问:3,897,642
  • 关注人气:3,612
  • 获赠金笔:0支
  • 赠出金笔:0支
  • 荣誉徽章:
正文 字体大小:

代伟鹏:奎香中学,五年“换法”五年“蝶变”

(2022-07-05 09:20:07)
分类: 五点四环节教学法

代伟鹏:奎香中学,五年“换法”五年“蝶变”

             五年“换法”  五年“蝶变”
              代伟鹏

       十年磨一剑,出鞘必锋芒。昭通市彝良县奎香中学教育蝶变,未等十年。五年前,奎香中学作为彝良乡村学校中的“垫底生”,以解放思想再出发,实现厚积薄发、争先进位,实现了乌蒙山区现代教学的长足跨越。回看奎香中学教学历程犹如经历一场微创手术,用“微切口”实现大转变,让曾经的“教育洼地”跃升为今天的“教育高地”。她的华丽转身诠释了革命老区自强不息的斗志、开拓创新的态度,验证了教学“换法”能够跑出教育高质量发展的“加速度”。
       一、用事实说话“用事实说话”,这应是奎香中学全体教师自上而下实现自我革命的坚定信念,更应是“五点四环节”教学法创始人李晓波“从理论到实践、从实践到理论”艰辛探索的一句心声。回眸奎香中学五年“换法”路,日臻成熟的“五点四环节”教学法(“五点”,即重点、难点、易错点、易忘点、拓展点;“四环”,即传授知识、引导掌握知识、组织运用知识、提高解决实际问题能力)为奎香中学打开了更加明确、更为高效的教育教学新思路。五年风雨兼程,见证了奎香中学涅槃生长:2017年底,“五点四环节”教学法正式在奎香中学落地开花。2018年,奎香中学在中考成绩上取得历史性突破,500分以上31人,比2017年多了11人。2019年,奎香中学教学良性发展,中考成绩再次取得新突破,500分以上47人。2020年,恰逢三年,这也是真正意义上检验奎香中学新教学法培养的的一个周期,这一年,奎香中学中考成绩500分以上达到了58人。2021年,奎香中学由于学生入口基础太差(在奎香初一年级的第一名,在全县很难排进前100名;单从英语一科而言,奎香学子是初中才开始学习英语),中考成绩500分以上仅有23人。但,在2021年九年级毕业生全县统测中500分以上达133人。2022年,就在今天,奎香中学喜获大丰收,550以上26人,500分以上86人,其中还包括彝良中考状元,喜获588.5的高分!而回看这一届学子刚入初一时,学生成绩为全县倒数第一。君子务本,本立而道生。这一系列成绩与成长,与全校教师辛勤付出分割不开!与一届届学子不懈努力分割不开!更与“五点四环节”教学法的方法驱动分割不开!奎香中学从五年前中考平均分排名乡镇倒数第一,经过五年教法换代更新,实施"出自云南昭通的五点四环节教学法″而跃居正数第一,用实践验证了本土教学法的先进性与科学性!
        二、让典型引路奎香中学从思想破冰,突破经济落后地区的思想束缚,以方法开道,用“五点四环节”教学法作为后发展和欠发达地区教育发展的突破口,在阵痛中实现破茧,让曾经的“教育洼地”成功迈向教学高质量发展的新大道,成为引领教学思路转变的主流方向。奎香中学的成功是“五点四环节”教学法在本土教学领域成功运用的一个缩影,更为昭通教育事业高质量发展拓展了更加宽广的前景。今天,结合云南正在开展“作风革命、效能建设”的工作部署,王宁书记提出了务实的工作方法——项目工作法、一线工作法、典型引路法。其中,典型引路法,是加快发展和提升工作的一个捷径。特别强调指出:“善于抓典型,让典型引路和发挥示范作用,历来是我们党重要的工作方法。抓什么样的典型,就能体现什么样的导向,就会收到什么样的效果。”这一句话就给我们在运用典型引路法上提出了要求:抓什么样的典型,就能体现什么样的导向,就会收到什么样的效果。这也是一个地区经济社会发展的终极目标,就是要用好典型经验推动各项事业高质量发展。奎香中学五年时间从“教育洼地”到“教育高地”的华丽转身。其解放思想的思路转变,敢为人先的勇气,采用科学有效的“五点四环节”教学法,从一域发展而言,这就是教育赶超进位的先进典型。
     “五点四环节”教学法从创建、运用到精益求精,至今已近30年,始终立足回归教育本质,始终契合时代发展要求。该教学法出自昭通但已走向全国,被省内外多地接纳运用,并取得良好成效。“五点四环节”教学法,从理念上,要求教师以全新的维度去重新认识课堂、构建课堂、发展课堂、提升课堂,向45分钟要质量、要效率、要结果。从方法上,要求教师灵活运用“五点”“四环”“三七分布”“讲练赛考”等教学方法,这样既能实现提升教师“教”的艺术,又能激发学生“学”的兴趣,让每一个教师、每一个学生都可以在课堂中找到属于自己的全新定位和角色,教学相长,事半而功倍。站在中国教育改革新起点,更符合“双减”政策的时代要求。从地域文化来看,这就是昭通本土文化沉淀出的智慧结晶和宝贵经验,是昭通教育高质量发展“近水楼台”的先天优势。
      李晓波老师说:认知决定方向,方向产生方法!实践无数次证明,五点四环节教学法的真理性!五点四环节教学法,中国教育教学哲学!先进的教育教学理论,一旦为教师认识并掌握,就能产生巨大的推动作用!若昭通有无数个学校都像"奎香中学"这样坚定不移实施"五点四环节教学法,大面积大幅度提高全市教育教学质量一定不会是遥不可及梦想!今天,立足昭通现阶段教育短板,结合人才支撑战略中“大幅提升教育教学质量”的战略目标,昭通教育要善于抓住典型,运用典型,学会“解剖麻雀”,达到“窥一斑而知全豹”的效果,用先进的教育理念和教学方法全力打造公平优质教育,以优质教育护航昭通现代化城市建设。    

代伟鹏:奎香中学,五年“换法”五年“蝶变”

      为耕种者育土,为远行者铺路!“五点四环节教学法”,已走出云南昭通,在全国各地生根开花,有眼光与见识的校长与教师已经开始选择使用“五点四环节教学法”。“五点四环节教学法”作为习本课堂,培养学生独立思考能力、批判性思维、创新思维与解决实际问题能力为主的教学法,1993年创立。出自云南昭通的教学法!双减教育时代高效课堂教学法,“教学评一体化、讲练测同步行”,“融启发式、互动式、探究式”为一体,以中国教法自信,办中国自信教育!源于中国古代先贤的教育智慧!中国特色课堂教育教学哲学《五点四环节教学法》专著以及专题讲座联系电话:13908705745(微信同号)

0

阅读 收藏 喜欢 打印举报/Report
  

新浪BLOG意见反馈留言板 欢迎批评指正

新浪简介 | About Sina | 广告服务 | 联系我们 | 招聘信息 | 网站律师 | SINA English | 产品答疑

新浪公司 版权所有