笑笑英语学习第三年（4岁-5岁）

用过的视频：

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《洪恩小乌龟学美语》（看了3个月后彻底退出历史舞台。这套总共反复看了将近两年，其中的内容都烂肚子里被她消化掉了。）、Magic school bus（当年最爱，没有之一）、Charlie and Lola

用过的图书：

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Magic tree house(这个系列当年才出到30几本。小朋友一鼓作气半年读完。)、Flat Stanley系列6本、Jonie B Jones 系列27本、Charlotte’s Web、原版英文绘本100本左右

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如果按照总字数来列的话，算算也有几百完字的英文阅读量啦！算了，我还是不用那么大的数字吓唬人啦哈！

第三年投入的时间：

平均每天1小时。

 

第三年采用的方法：

孩子独立自主读英文书（这一年已经转为默读为主），每天20-30分钟；

看英文动画，每天20分钟；

听英文音频（有书的音频，也有动画的音频），20分钟；

 

第三年达到的效果：

5岁时的英文阅读能力达到英美国家二年级水平

5岁2个月时能裸听初级章节书，裸听的意思是，听之前从没看过书，这是听力飞跃的一大标志！

听、说、读、写英文的综合能力达到国外二年级水平

 

英语学习中妈妈的身份：

教育者+陪伴者

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亲子英语第三年，家长需要明了的三件事：

1，怎样让孩子开始写英文

顺其自然+鼓励+夸奖+等待

首先，肯定是输入总量，水满才能自溢。

其次，是一以贯之的对孩子的肯定和认可的态度。对孩子写出的英文：

♥绝对不抠英文单词拼写错误

♥绝对不计较书写的是否符合四线三格规范

♥绝对不管写的语法对不对

♥只让孩子写放胆文，我手写我心

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2，孩子阅读能力已达到能读章节书的水平，这时怎么对付阅读中遇到的生词？

笑笑小朋友总共一本一本的认真的学过8本Magic tree house书中的生词，当时她大概5岁上下，那8本书之后，她没再特别学过生词。

原因是——
1，）我一直有习惯问她生词，所谓生词就是我认为她不懂的。
2，）她一直有习惯我问她答。
3，）她有遇到不会的词问我的习惯
4，）她后来养成了查英英词典的习惯。我问她生词的习惯大概持续到她7岁多。

后来问得越来越少，直到再后来不再问，是因为——

1，）我相对清楚的知道她对生词的掌握情况，一方面由于她有重复阅读的习惯，重复听音频的习惯，重复看视频的习惯；另一方面她有输出的习惯，通过她口头的和书面的输出表达，我能够看到感受到她对新词汇的掌握和应用。

这个答案，简单说，其实就是两句话，我之前在公益笑妈工作室里多次说过：
♥你若放心，就可放手
♥若不放心，就不放手
♥放心，就是你对孩子生词的掌握情况有把握

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3，读章节书的时候要不要重复读？如果不重复读怎么保证吸收效果？

在初级章节书和中级章节书阶段，在孩子不是独立自主阅读，有能力或能力不稳定，还需要大人检查督促的时候，一定要重复读书，每本书至少两遍。其次是查问意思，他不问你你问他，他主动圈出的生词难点你要问，他没圈出的你认为他不会的也要问。先问句子，如果句子意思理解无误，词语问不问都行，句子理解有误或不理解的就一定要问词语，不需要每个生词都问，抓重点词和相对常用的词。

等到孩子可以独立自主那起英文书就放不下时，等到你发愁怎么减少他看英文书的时间时，就可以完全放手不再纠结重复否不重复效果如何否啦！

笑笑英语学习第四年(5岁-6岁）

 

用过的视频：

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Avatar（小朋友看完之后，根本等不及作者写续集，自己动手写了N多集）

 

用过的图书：

 

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Little house系列、Children’s Bible、杂七杂八的英文章节书和绘本，约100本左右

 

第四年投入的时间：

平均每天1小时

 

第四年采用的方法：

小朋友自己读书

小朋友自己看视频

小朋友自己听音频

小朋友写英文日记、书信和章节小说

 

英语学习中妈妈的身份：

已经由最初的教育者，后来的陪伴者，转变为资源提供者，简单说，就是提供资源之外，做甩手掌柜的，她的英语学习没妈妈啥事儿了！

 

第四年达到的效果：

5岁6个月时做小升初英语试卷，90%的语法靠她大量英文阅读获得的英文语感完美解答

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英文的听、说、阅读和写的能力达到英美国家小学三年级水平

继续唬人，读了几百万字的英文书，主要是中级章节书

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亲子英语第四年，家长需要明了的三件事：

1，足够量的输入，势必带来输出

♥水满自溢。

♥阅读，是。

♥听、说，是。

♥写作，是。

不问耕耘，只问收获。

不问耕耘，必有收获。

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2，方法正确的前提下，投入的时间总量与学习效果成正比

天才是少见的。

人和人之间只有够努力和不够努力的差别。

以大多数人努力程度之低，根本就轮不到拼天赋。

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3，习惯、兴趣和能力的关系

习惯有了，兴趣来了，能力自然具备了！

起步比较早的小孩子，先培养习惯和兴趣。

♥首先大人要有陪孩子学英语的习惯，才有小孩子学英语的习惯；兴趣也是，首先大人要有陪孩子学英语的兴趣，你的孩子才有跟你学英语的兴趣。

兴趣和习惯，都没有长脚，不会自己走来。要培养，要引导，这是大人做为家长做为教育者要起的作用。

起步较晚的大孩子，提高能力，培养习惯，养成兴趣，这三个顺序不可颠倒！

更多笑妈原创儿童英语学习法的观点：

中国孩子，学好中文才是根本（此文章出版于2008年）

口语不好，也能教宝宝学好英语（此书出版于2011年）

原版阅读+原版视听，每天1小时，打造家庭中的亲子英语环境（出处2011年讲座PPT）

英语好的妈妈教出好英语，没什么稀奇！英语不好的妈妈教出好英语，才稀奇！（2011年博文）

大孩子学英语，要快快学，才能学好！（2012公益笑妈英语工作室论坛内）

了解更多笑妈观点，请参阅《双语“小天才”养育实录》、《口语不好也能教宝宝学好英语》、笑妈博客及笑妈英语微信平台。

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