先发一下本人的备注

1，这篇文章的作者就是《口语不好也能教宝宝学好英语》的书名获奖者

2，我保证，我下一篇博文一定是非书评非广告时间

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新书在手，墨香犹存。手里的这本书说厚不厚，200来页，不到半本普通字典的厚度；说薄不薄，它是笑妈陪笑笑走过4年多英文学习之路的浓缩，蕴含了无尽的母爱、心血、智慧与激情。拿在手里，沉甸甸的。贪婪的读完，感慨良多。

曾经的我受大李和小巫等人的影响很重，是个彻头彻尾的“反早教”派的。Enoch4岁半以前，完全和所谓的早教不搭边。我们是纯玩型的。妈妈我热衷的就是玩，以“让孩子玩好了”为生活第一大目标。Enoch4岁半，我偶然接触了儿教论坛，在儿童英语那个版块里，我就像刘姥姥进了大观园，生平第一次发现了这个令我留恋往返的后花园。不同于以往令我心生厌恶的儿童早期教育论坛，这个坛子里，虽然也“功利”，但又不尽然“功利”。它所秉持的教育方针，首先是建立在尊重孩子爱孩子并且给孩子充分自由的基础之上的。在我用我当时已然比较炉火纯青的“李网派”思想审度了之后，我判断这是一个我能够接受的早教大花园。

我在这个大花园里看迷了眼。每个出色的宝宝都像是一朵小花，小花的底下是供给花儿无限生机与养分的大地。我向往着这些宝贝的境界，但是我理智的没有一头冲上前去。为什么？因为我有充分的自知之明，我离这些父母的境界差的太远了。你看他们，说起原版书来如数家珍；对英文类资源了如指掌；看大段大段的英文资料不打怵；一张口就是标准流利的英文——我呢？我白学了10多年英文，到头来还是个口语糟糕透顶的哑巴英语呀！英语英语，说到底是语言，语言就是个工具，交流的工具，可如果施教者，我，不能够熟练地运用这个工具，我该拿什么来教你英文，我的孩子？

苦闷着“口语不好”的我，有一天在论坛上，竟然看到了这一篇帖子——《口语不好，我用阅读教孩子学会英文》。口语不好这四个字，就像一条闪电划过夜空，我的眼睛亮了。笑妈的独门秘籍另辟蹊径，绕开了最让我头疼的口语问题，从童书下手，教孩子从阅读开始学英文！

跟随着笑妈，我开始用国外带回的原版书和现成的配套音频教Enoch读书。那时候，Enoch差不多要5周岁大了。开始的几个月非常顺利，Enoch也很聪明，学了体验1-3级和一些国外的分级读物，也认识了不少单词，学过的书基本能读。但我本人“口语不好”的观念实在根深蒂固，迟迟不敢开口读书给孩子听，只敢选择有音频的材料，只让孩子跟读录音。这个错误，令Enoch的英文学习乐趣大减，而我自己，又因为无法更进一步帮助孩子，焦虑不已。

2011年5月，就是在这种心态下，我加入了笑妈的工作室。时过半年，如果用一句话来概括这半年的感受，那就是：这是我今年最正确的决定！

半年前，Enoch在学习体验3级。他无法准确理解课文中稍长句子的意思。听不懂大多数课后问题。我不敢给孩子读书，而有配套音频的书少之又少，因此Enoch的非分级读物阅读几乎为零。视频和听力的输入也没有方向。Enoch几乎把学英语当成一项任务在完成。

半年之后，Enoch可以独立阅读体验5级的书，只要不是太长的句子都能理解，可以灵活运用课文中的原句来回答问题。我已给孩子读过近百本原版书，对自己的朗读越来越有信心。Enoch能够听懂并朗读类似<Frog and toad>水平的书。日常生活中，如果我说英语，Enoch也会自动转到英语频道来和我进行一些简单的英文对话。

虽然如今的我仍然是“口语不好”，但我已有信心，按照笑妈的方法走下去，只要坚持，假以时日我的孩子也能学好英语。

这是一条高效、快乐、正确的路。笑妈的方法，能切实帮助众多和我一样深受传统教育之害、“口语不好”成为心头大患的爸爸妈妈，带领宝宝一起享受亲子共学的乐趣。这也是当时笑妈征求书名，我大胆否定了所有备选，强烈建议笑妈选用《口语不好，****》的根本原因。私心里，希望有更多的家庭，像当初的我一样，被这四个字点亮，孩子不再走我们的老路，而能在学前就开始高效、智慧的新式学之旅。

Reading is always profitble.开卷有益。谨以笑妈在大作中的留言结尾，愿与大家共勉。

                             ——By 上海悄悄  2011.11.25