不闲扯了，写正事。

6月中旬开始，她学习进入备考状态，每天家庭作业直接彪升至2到3个小时，那段时间，至少有过两次，她边写作业边拍着桌子跺着脚恨恨地说：“为什么要留这么多作业啊？！！写这么多作业到底有什么用啊！！！”我听了直接装没听见，想着如果事态进一步扩大再出面。她发泄过后也就乖乖滴无奈滴继续接着写了。

期中考后我开始正视她语文写字和数学计算这两个问题，一段时间下来有了明显进步，因此我不想因为期末作业量多就打破规则，就强忍着没出手帮她。对她说，只做要交的作业，类似复习英语书这样的没具体要求也不要交的就不做。我心说咱裸（考）就裸吧，该写的作业还是要完成啊（这一点对我家小人儿来说可是习惯和态度问题，麻痹不得）。

考试在周四，周一到三就没有要交的作业啦！复习语文书、复习数学书、复习英语书，这样的作业，说实话俺就是想让她做，也真的不知道如何下手。于是，她得以继续每晚的游泳一个半小时。

分数下来，英语和语文没什么悬念，这两项说句那啥点儿的话，她好歹算是练了点儿童子功的。卷子我看了，对书写质量很满意，不料我刚一表示这意思，语文老师就说笑还需在书写方面再加强 差距啊差距这就是我与学校要求的差距。尽管我知道笑的字肯定不是班里最好的，但我以为她写字测试过关得了优秀，我就可以不用再操心了呢。但没想到啊，7月5号的一条新闻，彻底打破了我的美梦：上海中小学开写字课写字分列入语文成绩

数学跟期中比有不小进步，但不可避免的仍是最不行，计算扣3分（亏啊），应用题扣2分（一点儿都不亏），选择题（跟计算完全无关，甚至跟动脑子关系都不大）扣2分，其中有道是在一堆两位数中找个位是3的数有几个，她小人家的答案赫然是一个明明是两个！这、这、这，排除了眼神问题就只能是粗心大意和大意粗心啦 

小学里有大把的三门考300分的孩子，有的甚至到高年级还能门门满分！对此类优秀儿童，我只能超级羡慕加超级嫉妒啦！貌似我家这位要考双百或三百基本上不可能！她根本不是会不会的问题往根子上找，我这粗心大意之人还是阿Q点儿吧，希望她比我多长点儿细心细胞实在是太不现实

去数学老师处看卷子时顺便问笑平时的表现，老师的话写成评语就是：“该生学习、理解和接受能力都没问题，学习态度需进一步端正。”老师说，从卷子看她明显是不认真不细心造成的错误居多。平时上课，如笑小手举得高高总回答问题，那那节课准是全神贯注地听了，要是哪天数学作业错题比例很高，那肯定那天数学课该小朋友不知神游哪儿去了还提到笑数学作业的书写东倒西歪的占多数我虚心接受了老师的意见和建议，之余向老师表示了担心，我数学不好孩子会不会遗传我？老师说期末考前有两次数学方面的啥啥考，不是考书上的内容，笑考了第一和第二。老师的意思大概就是我的担心不成立，我听了心里当下呼出一口气来那两次考试，我听笑说过，但当时我第一反应是那啥啥猫撞上了S耗子，根本没觉得她数学还可以，看！是我一直对她的数学能力严重缺乏信心啊 好玩的是，我问笑为啥能考那么好，她回说，“这很简单啊！妈妈，因为这两次考卷都没计算题，只要不考计算我就能考高分！”做为一个每天都花时间学计算做计算题的小朋友来说，她这回答可真够另类的哈！

综观这一年，她业余时间平均下来也花了几分气力在学校的课业上，目前存在的问题是其学习态度和习惯（认真细心脚踏实地）都有待进一步端正和改进。我希望她在态度和习惯进一步形成之后，以后都能用等同于这样的时间投入换取类似“回报”，那，我就心满意足了，这要求不高。顺便提一下早期教育打下的基础，如若没有，在过去的一年，我们至少要平均每天多投入半个小时才能取得这般成绩，从试卷内容看，我这里就说一下英语吧，如若是入小学后开始学英语，只凭课堂学习和课后作业，要考高分或满分，还是比较不容易的，当然了，我不知道这是因为上海的学校英语教育确实比其他地方先进一些，还是现在全国的英语教育行情都是如此。

笑入学一年，我对学校教育的看法、认识和应对的方法，尽管在大方向上没有变化，但细节上还是有些许改变，开始的很长一段时间，我对它是忽视的之后，就如老友PTSAMM说的那样“不像从前般忽视了，哪一个环节不行就针对性地抓上去，其余应付得上的科目就不花时间锦上添花了。”换个角度想，如果在一开始我就一点儿也不忽视它，那，当下能够看到的结果，自然会是两样。

笑入学一年的得与失，从她个人成长的角度，来理性评价，至少也是得失各半。。。。。。

这条路，很是漫长，我们继续接受考验中。