是这位网友发给我的邮件的标题。

问：

大概一年前买了您的《双语“小天才”养育实录》,看后受益颇深，虽然我一直坚信早教并想将儿子的早教工作做好，但在看您的书之前，我一直是不知如何下手的。可以这样说，您的书支撑我将早教坚持并为我的早教工作指出了一条道路。

但目前我也遇到了一些问题，想向您求教：我儿子现在2岁半，从几个月开始看真果果的图片书，后陆续加入了一些儿歌书及绘本，读了一年半的婴儿画报，现在识得一些字，婴儿画报上的儿歌和一些短故事上的字大部分都认得，大概在2岁3个月左右接触学习英语，目前家中教材有外出旅游学英语，体验英语，HELLO TEDDY，中文和英语书我都没有刻意按计划去教，也从来没检测过他的学习成果，读书是很随意，他想看哪本或者我拿了书问他只要愿意看就给他讲来着，目前的问题是他本来是小区内说话较早且吐字比较清晰词汇又比较多的一个，可近来他却有些口吃，常常说半天还无法用适当的词汇表达出来，说话也很费力，感觉没有掌握到适当的停顿，反而不及其它孩子的脱口而出，后来和我老公交流此事，他认为是因为英语学习过早，小孩子一下子不能反应过来无法用正确的汉语表达，他认为目前主要还应该是中文特别是儿歌的学习，不知我接下来该怎么办呢？我儿子真的是因为学英语导致他不能用合适的语言表达而有些口吃吗？我应该断掉英语全部学习时间用来学中文吗？如果这样的话，我这两天也专门在关注您曾经推荐的康氏识读，不知这套教材还适合不适合我儿子这个年龄这个水平？

答：

不要轻易认定你的孩子就是“口吃”。这样的现象在很多孩子身上都发生过，看看这篇《孩子偶尔口吃，怎么回事？》http://blog.sina.com.cn/s/blog_530bbc410100fdg7.html

基于上面的认识，我觉得跟学英语无关。你家的英语学习不算过早。

康氏识读教材适合你儿子。