我女儿五岁半，对英文的接触也有一两年了，看动画片，日常力所能及的听说对话，听我给她读英文故事等。

 

但是感觉好像一直在一个水平上徘徊，没有质的飞跃。

 

我感觉对靠听说输入的东西，她基本满足于听懂个大概，深究一下，就暴露出细节上的不足。比如，我给她读故事中有一句，mama duck asked ducklings to stay close.问她鸭妈妈说什么，她会回答鸭妈妈让小鸭子们待着。显见没有明白和理解close的意思。

 

基于此，我想在听说的基础上培养她的阅读能力，翻看了一些笑妈以前的日记，也许是我看帖不仔细，我感觉笑好像是直接就从听你讲读过渡到了自主阅读。想请教的就是在这个过程中，笑妈是怎么解决单词认读的？是在讲读过程中多次的指认和讲解，还是在读过一本书之前/之后，集中把词汇闪卡指读或是教他拼读？或是笑听你讲读多遍之后，靠记忆背下来之后再自己读，在背读的过程中熟识了单词？听过笑的阅读音频，感觉特别的流畅，很羡慕，请笑妈不吝赐教。

 

笑只学过机灵狗三的单词，是全部全完50本小书后，集中把单词做成卡片进行的，我只教过她读，没教过她拼读，拼读是她自己摸索总结出的。唉，不好意思，一回忆她当年学英文，我就感觉自己又在显摆不过，我得实事求是滴说不是，再说了，其实这些在我以前的日记中也都有记录。

 

除此之外，整个过程就是听我读过渡到了自主阅读，当然啦，不是一下子从听到开口大段整篇读的，这中间也是从易到难，从短到长的，一步步到最后。

 

你女儿在这么棒的英文听说基础上进行阅读学习，你再弄点机灵狗这样的通过阅读学习phonics的书配合着进行，一定会顺利！