问：

去年春节，小帅1岁半，我考虑加入英文阅读，重复看了笑1.8岁到3岁的日记。小帅现在2岁半了，我给他也读了半年的英文，遇到难题，又重新来看这段日记。内容是一样的，心情却是不一样。笑妈是一步一个脚印的走过来才有今天的笑。

小帅简单的中文书也可以读了，读书也是每天的习惯，这些都得谢谢笑妈，一年半前看了笑妈的日记才使得我坚持的每天给孩子阅读，不问收获，只道耕耘。我还是相信给他读了优秀的图书和没有读过，对孩子的成长是有天渊之别的。

笑妈，英文阅读有问题请教：
小帅2岁开始英文阅读，至今2岁半读过的材料：机灵狗4级，体验英语4级，开心小读者1级，儿童双语分级读物一上、一下，外出旅游说英语。视频是巴迪童谣和小乌龟，每天看20分钟，很喜欢。

1.我英文基础差，读的书一定要有音频，自己练习过才有勇气给帅读。下一步我找不到适合的带音频的阅读材料，小读者二级（缺货），故事城堡（缺货），儿童双语二级（缺货），体验第四级以后的感觉帅接受有点难度。请问，笑妈有没有一些很好带音频的阅读材料推荐，笑用过的或者没用过你知道的好的阅读材料。[笑妈用过的我都记录下来，论坛也下载很多，可是打印装订实在麻烦]

同时我很羡慕台岛的宝宝，中文图书丰富就不说了。英文也是。

2.看过笑妈教侄女和现在一个幼儿园大班的孩子的博文，笑妈会根据孩子的反馈情况调整进度，要求他们会读并且掌握的比较熟练才进行下一步的学习。刚才重新看笑妈的日记，开始，笑也是把机灵狗等这些都背出来（当然是自发的）。请教笑妈，对于小帅这样的情况，是否熟练掌握目前学习过的材料才进行下一步的学习比较合适？同样的学习材料，怎么觉得笑就掌握的那么透彻，小帅好像就是“水过鸭背”，仅仅只是听过我读听过碟而已。http://bbs.etjy.com/images/smilies/mad.gif

最后给笑妈拜个早年，虎虎生威，合家幸福！

答：

小帅妈妈，我想问你一句话——“雨过，地皮湿没有？”

相信你看到这句问话，就知道接下来该怎么办了。

如果你列的这些书是泛泛地读过了，那也许地皮还都没怎么湿。也就是你说的“水过鸭背”。

我觉得分级读物是更适合当教材来用的，原版书是课外读物。当教材的，雨过，一定要地皮湿才行。要一步一个脚印的走过来。

我知道的不错的带音频的书还有《杰克和吉尔》及《国家地理儿童百科》这两套。再其他的，我想没有哪儿会比英语版里的再全了，嫌打印装订麻烦的话，你可以在淘宝上找代印的啊。对了，RAZ也是一套不错的资料。