09/9/22  笑5岁13天

笑的第四位钢琴老师出国探亲旅游两个月，从9月开始，她的学生都由另一位老师代课。接到这样的通知，我心里真有点郁闷啊

6日的课，回课和学新课，一切正常。这位老师不比前一位老师差，看起来还年轻些，我心里舒服了许多。笑却没这么舒服，下课后一直追问W老师什么时候回来，并且明确告诉我她不喜欢这个L老师，不为什么，就因为她更喜欢W老师。学新课时我跟老师提出《音阶与琶音》我感觉对笑有些难了，能不能换本简单些的，L老师拿了《孩子们的拜厄》给笑用，当堂就学了，没再用《音阶与琶音》。

13日的课，老师突然对笑严厉起来，坐姿有问题，手型有问题，力度有问题，总之，一无是处，三番五次遭遇“打击”之后，笑回过头来看我，眼泪在眼眶里打转转，努力地吸也没吸回去。这个这个，除了鼓励，我能说什么呢。我感觉L老师当天好象有情绪，气儿不太顺呢，不过，她说得不是没道理，只是要求得严格了些，归根结底，是我们自己没做好才会被挑出这样那样的问题呀。只学了一首新曲子，就到下课时间了，老师说这一周能把这一首曲子练好就行。我向老师表示感谢，感谢她指出了这些被前面的老师忽略忽视的问题，然后告诉她，“上您这节课，可真受打击啊！不只是她，我也觉得很是郁闷呢”这位老师的观点是基础的东西一定要塌塌实实打牢。

接下来的一周，只练一条曲子？不可能啊，那样会把我和她都郁闷s的。想想这么多问题要纠正，干脆就从小汤一开始复习吧，告诉笑，弹这些简单的曲子是为了纠正她小指爱翘和大指爱掉键的问题，笑觉得弹这样的曲子很傻，她说太简单了不愿意弹！

那一周的头三天对我们俩都是痛苦的煎熬，她不情愿弹还是弹了，但这样的情绪下她根本不容我再指出什么问题，更谈不上什么改正，两个人就是拗着来，我发火她也跟着发！我生气她也生气！也就是这个时候，联想到同一个舞蹈班也在学琴的一个女孩的家教方式和她的表现，我觉得是我造成了笑的娇气。

20日的课准备请假不去了，照当时的样子看，就是去了，也不能通过。告诉笑，她不同意。不同意，你就得按照我的要求来练，不然，我不陪你去上课了，我不想被老师说怎么没陪孩子练好琴。笑见我这样说，终于同意接下去完全听我的，按照我的要求练。

气理顺了，就好办了，接下来的几天每天都有进步，临上课的头一天，练了老师布置的那首曲子。

20日的课，一遍通过，老师说，没想到这孩子进步这么快，看来是不少下功夫啊！其实哪有，每天还是20多分钟。这节课学了7条新曲子，我正纳闷这老师这进度也太跳跃了吧？下课了，前台告诉我说，下次的课排在10月18日了，因为长假的原因，因为这个老师本来就是代课所以时间排不过来的原因。哎呀呀，敢情又给我们放了一个月的假。也好，反正我也没法提什么要求，就趁这段时间让笑复习一下以前学过的吧。