笑笑妈妈，真的是感谢你提供了学习英文的另外一个途径。希望得到你的帮助。

我先介绍下我的女儿萱萱的情况，她出生于2003年9月，今年刚上小一，在今年5月之前，只是零散的在幼儿园里学了些单词，我对她基本上是处于放羊阶段。2009年5月后，我开始用Magic English开始对她进行入门学习，她很有兴趣，26集全部精学完后，又让她泛泛的看过GOGO和洪恩三只小猪，和几部英文原版的动画。现在在看小乌龟美语，我以此作为第二部视频精学教材，同时精学洪恩3L的教材，小乌龟的难度较大，我就和跟她一起看，她的兴趣远不如Magic English.

现在她的总体情况是，偶尔有会有输出，能说上几句简单的英话，我在生活中尽量用看过的这些视频的内容来跟她说话重复，她都能听懂，但不太愿意说句子，只愿意在句子掺加单词，单词的累积量大概是1000个左右，我是指能听能说的，但还不会看，这也正是我想请教您的，我现在如何引导她进行阅读？值得一提的是，我对她的中文阅读一直很看重，自3岁开始，每天都要进行1个小时的读书（我读她听）。在这种基础上，该如何进行英文阅读呢？她肯定会对那种纯粹的一句话式的阅读不感兴趣，而我又想找一套有趣的进阶式的读本引导她有英文阅读的兴趣，请推荐，非常感谢！

按照你的书单，我已经买了如下几本书，很快就要到了。
《外出旅游说英语》
《吃饭说英语》
《看动物说英语》
《穿袜子的狐狸》
《一条鱼 两条鱼 红色的鱼 蓝色的鱼》
《最好的儿童英文故事：爸爸和我》

 

萱萱的听说基础很好，单词量也这么大，如果能把小乌龟这套学精学透，其他的什么都不用学就足够了。

跟《机灵狗故事乐园》那样的一句话式的阅读材料比起来，笑用过的相对有趣的进阶式读物有《开心小读者》和《体验英语少儿阅读文库》两套，不过，从趣味性上来看，这类读物远不及小乌龟，对了，小乌龟的文本坛子里有的，我觉得你可以打印下来配合碟片做阅读材料用。