关于经典，我是一败再败的http://bbs.etjy.com/images/smilies/sweat.gif 这里接触到的网友joanie802，她家SUNNY的经典学习相当成功！不过，全面来看，我们俩在孩子的中文学习上都有遗憾和不足……

keke妈妈说：

看来我还是需要在经典方面加以坚持，现在一般是一天听二次，一次半个小时左右，自己读一次，再读一些儿歌之类的……

回头我也要再把joanie802的贴子翻出来学习学习，现在信心不足，不晓得能不能教好，到目前为止，女儿对看书还完全没有兴趣，我读的时候她管自己玩，书她也不管玩，我读的是打出来的纸的时候，她会来拿，很奇怪，反正到目前为止我还看不到我教的任何效果。

还是要不停纠正自己的心态，时时提醒自己只问付出，这个还是要加油。

SUNNY妈妈说：

先谢谢笑妈对我的帮助。

关于笑妈说的儿歌和古文经典，我现在的观点和笑妈是一致的。如果我再生二胎，我一定会教孩子上午儿歌，下午经典，或者倒过来。目的就是让孩子一出生就接触经典和儿歌。

SUNNY是出生四个月时接触经典的，所以她比较喜欢古文，而儿歌她是两岁才接触。虽然现在也喜欢（经过我的努力），但是我觉得孩子接触得晚了点，对她的语言发育有点影响，再加上她是双语养育，所以她讲话比较晚，语言表达能力不是很好。

按理说，像她这样读了这么多英文原版书和中文原版书（和同龄周围的孩子比），应该会发展的更好。我认为除了我们家长的教养方式有点问题外，先接触古文后接触儿歌，也是影响她语言发育的一个重要原因。

孩子学习语言是需要互动的，没有互动，孩子肯定不知道意思，对她来说只是一段没有意义的符号。她对古文有些文章比如《老子》，《论语》和《大学》等等，可以听到上句，接一下句，但是她并不理解意思。也没办法运用到生活中，所以我认为两岁之前的古文背诵只是增强了她的记忆力，以后长大了才会发挥作用。而儿歌通俗易懂，琅琅上口，孩子比较容易理解，对语言表达能力有很大的促进作用。