加载中…答橙子妈：要不要趁小给他“灌”点内容？
(2009-02-22 13:37:03)
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育儿教育阅读能力科类杂谈 |
分类： 你问我答 |
whyouth
请教笑妈一个问题，也是我困惑好久的问题。
我向来认为孩子秉性天性差异太大，不用一个模子去要求孩子。那么就我儿子现在这样的情况，我要不要像常听说的那样，趁小给他“灌”点内容呢？
儿子快要三岁了，特点是喜欢思考，善于观察，想像力很好，思维能力很不错，非常活跃，跳跃，几乎对一切自然科学感兴趣，我们平时的阅读模不是我指定，而是全由儿子定，他往我手里塞什么书我才读什么书，不塞就不会读的。近来全读百科类的了，连英语也是。
我想请教的是：要不要趁早给儿子灌点内容呢？（现在毕竟我没灌过什么了，阅读全都是他自发爱好）比如，每天让他读点体验英语的词典，让他早早弄熟那四千的词汇？（这本字典以前很喜欢，他自发地读过几周，后来家里科普书多了，他就扔了，顾不上）现在他的英语词汇量不好算，至少一千多吧，有一定的阅读能力。请笑妈指点！
对了，忘了对笑妈说，我的目的不是让孩子早实现英文自主阅读，而是孩子喜欢的百科类很多好的资料是原版的，掌握英语对他的兴趣是有极大帮助的，我的目的是给孩子亲子阅读一些原版科普书时孩子容易理解些。从阅读来说，我是倾向于重亲子一起阅读，暂时不重孩子自主阅读能力的培养。
笑妈
我觉得橙子这样发展下去，将来必定是某方面的专家。至少现在，他所表现出来的这些智力与非智力品质是一般人想培养也培养不出来的。你真是令人羡慕！
我觉得还是你现在这样的方法好，不要给他灌什么内容。既然你不是为了培养自主阅读能力，那就这样按照橙子的兴趣和爱好阅读下去吧。即便是常用4000词学完也未必能读百科科普的原版呢！那么你不妨换个角度这样想：不管是哪一类的书，只要读得多看得多，都能起到识字和阅读教材的作用http://community.goodbaby.com/images/smilies/loveliness.gif
我觉得还是你现在这样的方法好，不要给他灌什么内容。既然你不是为了培养自主阅读能力，那就这样按照橙子的兴趣和爱好阅读下去吧。即便是常用4000词学完也未必能读百科科普的原版呢！那么你不妨换个角度这样想：不管是哪一类的书，只要读得多看得多，都能起到识字和阅读教材的作用http://community.goodbaby.com/images/smilies/loveliness.gif
whyouth
多谢笑妈的指导。我在心目中笑妈早教处理上很智慧，经验最丰富！当初就是学习了笑妈关于中文才是根本的贴后，我才及时把注意力从英文拉向了中文，所以非常感谢笑妈！
至于我儿子，不提也罢，兴趣不否认是有的，可毕竟是孩子呢，谁知道能坚持几天。
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