08/08/14 笑3岁11月5天

小赖赖通过阅读，无师自通地掌握了一些Phonics，于是乎，在很长一段时间内好象天下没有她不会念的英文单词了，只要你敢写出来她就敢张口就念，不过，念得对不对，就跟她没关系了 后来，随着被纠正的次数的增多，她才少了些自信。

我从没想过让她系统的学习Phonics，就像我从没准备在她上小学前系统的教她汉语拼音一样。这些，是完全可以等到上学后让老师慢慢教的。

暑期开始学习《老子》，是带拼音的，遇到不认识的字，她一看拼音，竟然也就想当然地当Phonics读了起来，结果自然是有时能对有时对不了的。我不得不反复跟她强调这个跟英文不一样，也不得不随时告诉她正确的拼音的读音，次数多了，我发现她竟然也还真的会一些拼音了这也算是个意外的收获吧。

看来，先会了phonics对拼音也是有帮助的，即便是有什么不好的影响，也是弊小于利的。而如果拼音和phonics 同时学，我想应该是比较容易搞混的。别说小孩子了，就我，就肯定能把自己绕迷糊了

记录一下：今天遇到的“歙”字，以及前几天遇到的“羸”字和“隳”字，，她都是直接就读了出来，这样的生僻字，她之前肯定是不认得的，如果不是她自己看拼音读了出来，真不知道要教她多少遍才能记住呢。