加载中…中文学习问答汇总（一）
(2008-06-27 00:22:40)
标签：
咕噜儿歌妞妞教育 |
分类： 你问我答 |
清源
我家越越读书过程中发生了一些问题!以前给越越读故事书,他听得很认真的,这几天有些不好的现象!越越说:妈妈,讲<城里最漂亮的巨人>我就给他读,可是读了一半,越越又说:妈妈,讲<咕噜牛小妞妞>让我很恼火的!我说:这个故事还没讲完呢!不可以讲其他的故事,要听故事就把这个故事听完,才能听别的!
他觉得要求没有满足,会一直不停的说:妈妈,讲<咕噜牛小妞妞>,妈妈讲<咕噜牛小妞妞>......但是我一次都没有满足过他这样的要求!
笑妈
如果是偶尔才会的，那就别当真，他让讲啥你就讲啥。如果已是“习惯性”的，那就在讲之前反复跟他确认好到底要讲哪一本,他中途变卦的时候就把约定搬出来约束他。尽量坚持你的原则。
退一步讲，只要宝宝爱看书，他让讲哪一本妈妈都是开心的啊！所以，规则归规则，有时还需要适当的变通，至于这个度吗，只能你自己把握啦。
退一步讲，只要宝宝爱看书，他让讲哪一本妈妈都是开心的啊！所以，规则归规则，有时还需要适当的变通，至于这个度吗，只能你自己把握啦。
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wwdog
我是这样做自制书的：把一首儿歌，文字放大，打印，有的配图，有的不配图，然后就这样用文件夹一夹，就这样简陋，一个看10次，看完10次后取出放起来。我孩子的表现：看不出喜欢，也看不出不喜欢，跟他说看自制书了，他很多时候能站在我跟前把所有的自制书和字卡看完（一般给他4首儿歌一看，字卡有25个左右，我宝宝16个月了）,目前还没看出有什么特别效果。我的问题是：我可以就这样继续吗？还是应该把书做的更精美一些效果好呢（买来的书很精美，我宝宝很喜欢）？有没有妈妈就和我一样，坚持下来的效果很好呢？特别想听听笑妈的关于识字阅读方面的建议。
笑妈
是啊，合适的好书很重要哩！
关于doman的，我真的是不敢给你什么建议，没资格，因为笑几乎是彻头彻尾的反doman，而且是一反到底的那种http://bbs.etjy.com/images/smilies/mad.gif
我是觉得买来的书足以，不需要什么家制书的，当然，如果你有时间做也没什么不行的。我前面的日记里有一些是跟识字阅读有关的，你有空的话可以翻翻看。
用什么方法都能让孩子学识字阅读，但是一定要坚持才会有效果。
另外我觉得更重要的是，doman虽说不提倡测试，但必要的测试是应该的也是必须的（这好象跟上面的坚持是对立的）。开始时你可测试一些你觉得孩子绝对已掌握的内容，他百分之二百的掌握内容，这样的话，测试对你对宝宝都是一种享受，你们可共同享受成功的喜悦！这喜悦可以推动接下去的的过程越来越顺利！如果只是一昧地相信宝宝全都会了，只是还没有到输出的时候，一点儿也不进行测试的话，这样多少有些盲目。这一点上，我是一直比较“功利”的，她学会了我才有动力教下去。记得刚开始检查笑认识到了100张字卡的时候，我的喜悦程度绝对不亚于后来看到她自己读书的那一刻http://bbs.etjy.com/images/smilies/victory.gif
我是觉得买来的书足以，不需要什么家制书的，当然，如果你有时间做也没什么不行的。我前面的日记里有一些是跟识字阅读有关的，你有空的话可以翻翻看。
用什么方法都能让孩子学识字阅读，但是一定要坚持才会有效果。
另外我觉得更重要的是，doman虽说不提倡测试，但必要的测试是应该的也是必须的（这好象跟上面的坚持是对立的）。开始时你可测试一些你觉得孩子绝对已掌握的内容，他百分之二百的掌握内容，这样的话，测试对你对宝宝都是一种享受，你们可共同享受成功的喜悦！这喜悦可以推动接下去的的过程越来越顺利！如果只是一昧地相信宝宝全都会了，只是还没有到输出的时候，一点儿也不进行测试的话，这样多少有些盲目。这一点上，我是一直比较“功利”的，她学会了我才有动力教下去。记得刚开始检查笑认识到了100张字卡的时候，我的喜悦程度绝对不亚于后来看到她自己读书的那一刻http://bbs.etjy.com/images/smilies/victory.gif
wwdog
我也是又爬了一遍前面的几页楼，终于找到了笑妈关于阅读识字的帖子，原来我早看过，只是早忘了：在阅读中识字，培养阅读兴趣是关键，再一次惊叹笑的语言发育得如此的早！相比之下……
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Mmax
请教笑妈关于识字问题。女儿已经三岁了，我老早就制定的识字计划远远没有实现。于是刚刚买了一套脑像识字教材打算从头再来。我想请问一下笑妈，笑在识字量达到多少的时候可以开始独立阅读了？另外，如果是孩子生活中或幼儿图书中比较不常见的字您用什么方法给她巩固复习？谢谢
笑妈
抱歉，我记得不太清了,极简单的低幼读物，大概认识三五百个常用字就可阅读了。笑完全的独立自由阅读各类读物时应该是识字两千个以上了。
孩子生活中或幼儿图书中比较不常见的字我们没有复习过，因为从没学过那样的字http://bbs.etjy.com/images/smilies/lol.gif 我觉得有些好奇，既然用不着为什么要学呢？学了还要费劲去专门复习，不划算啊。
Mmax
还有个问题要继续请教一下笑妈，就是中文识读和英语的相互影响。我在女儿一岁多的时候就开始双语，基本上英文的日常听说他也可以接受，理解。还很喜欢听英文的故事。但最近可能是他中文的识字量增加了一些，她看到双语的书总是要求将中文，不听英文。你也曾说过笑的中文强势给她学习英文造成了一定影响，请问最近这种情况有改善吗？您觉得有没有必要采取什么方法让二者保持平衡？
笑妈
我觉得你女儿的现象倒是个好事，她是习惯了英文之后现在要求讲中文不听英文，这正好可以促进和加速她的中文学习，你应该高兴才对http://bbs.etjy.com/images/smilies/loveliness.gif
笑当时是中文过关后学英文，开始时她是排斥英文书面语言学习的。目前，中文和英语学习的相互影响，在笑身上已不存在。每天的英文阅读都能顺利进行，而且她总是自发地往外说英语，我是被动地跟她说英语。
我觉得没有必要让二者在一个时间段内保持平衡，先解决一个再解决下一个，对大人孩子来说，都会比较轻松，目标单一，也比较容易达成。如果你现在想要二者保持平衡，最好的办法应该就是像砚儿那样一天中文日一天英文日。
笑当时是中文过关后学英文，开始时她是排斥英文书面语言学习的。目前，中文和英语学习的相互影响，在笑身上已不存在。每天的英文阅读都能顺利进行，而且她总是自发地往外说英语，我是被动地跟她说英语。
我觉得没有必要让二者在一个时间段内保持平衡，先解决一个再解决下一个，对大人孩子来说，都会比较轻松，目标单一，也比较容易达成。如果你现在想要二者保持平衡，最好的办法应该就是像砚儿那样一天中文日一天英文日。
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