幼儿园是孩子正式进入的第一个小社会，孩子在幼儿园过的是一种集体生活。

  无论是什么性质，什么规模的幼儿园，孩子在园的一日活动内容都主要包括生活活动，游戏活动和学习活动这三大部分。

  生活活动主要指的是孩子的吃、喝、拉、撒、睡，千万别小看了这些活动，它们可是孩子车长，学习生存和独立的第一步。在这些生活活动中，孩子不仅要学习照料自己的生活，养成良好的生活习惯，卫生习惯，还要增强自理能力，发展大肢体动作和小肌肉精细动作，增强自尊和自信。在幼儿园，年龄小的孩子因为身体发育不够完善，这些生活活动会占用比较多的时间；年龄大的孩子动作就快多了，生活活动需要的时间也会短一些，相应地，游戏活动时间和学习活动时间就会多一些。

  游戏活动是幼儿园孩子的主要活动。按照中国人的传统教育观念，人们一般不主张孩子光玩，认为“业精于勤荒于嬉”，怕孩子“玩物丧志”。在家中，爸爸妈妈也怕孩子玩“野”了心，坐不住，没法学习知识，希望自己的孩子在很小的时候就能够学习很多的知识，无论是不是“笨鸟”都最好“先飞”。其实，这是对孩子学习与成长的一种误读，也是对游戏价值的低估。现代教育理念认为，游戏是最适合小孩子的活动，是他们的正当权利，也正是在游戏的过程中，孩子为自己的未来生活做各种准备。在幼儿园，老师们会准备适合不同年龄段孩子游戏的环境，玩具和材料，组织孩子开展各种角色游戏，建构游戏，表演游戏，智力游戏，音乐游戏，体育游戏。这些游戏，既有室内的游戏，也有户外的游戏，既有老师组织的集体游戏、小组游戏，也有孩子自由，自主开展的游戏，在游戏中，孩子们强健身体，发展动作，学习交往，增强能力，确立自尊，认识世界，舒展心灵。

  学习活动是幼儿园集体生活不可缺少的部分。伴随孩子年龄的增长，学习活动在幼儿一日生活中所占的比重就越来越大，延续到学后，学习就慢慢成为孩子们的主要任务了。幼儿园孩子们的学习活动既可以通过上课实现，也可以通过游戏活动，生活活动实现。对于小孩子来讲，学习是随时随地发生的，所以说，幼儿教师是一群充满智慧的有心人，他们除了组织孩子通过集体教学活动学习外，还会随时利用生活中的各种契机引领孩子学习。幼儿的学习是与生活密切联系的，学习的内容是全面的。知识不是幼儿园孩子们学习的唯一内容，他们还要学习交往，学习观察，学习独立做事，学习表达，学习规则等。幼儿园的课程既包括显性的主题课程、领域课程，也包括隐形的环境课程等。在有关孩子的学习问题上爸爸妈妈千万不要太急于求成，急功近利，也不要盲目攀比，以偏既全；比较幼儿园保教质量的好坏，更不可以以孩子学到多少知识为主要判断指标。早期教育不是开展的越早越好，也不是孩子学到的知识越多越好，根据儿童智力发展的规律实施教育是我们必须要遵循的首要原则。。

  总之，请爸爸妈妈们放心，孩子们在幼儿园的集体生活，幼儿园会有比较科学合理的安排，会让孩子们在享受美好的童年生活，享受同伴游戏的同时，获得身体，智能，情绪情感，社会性的全面，和谐发展。