昨天在去胶南的公共汽车上我认识了一个3岁左右的小男孩。他趴在车窗上指着窗外的风景不停地问，“妈妈，为什么天上会有云呀？”妈妈说，地上的水蒸气飘到天上就形成了云。“妈妈，为什么海边会有路？”妈妈说，因为有人要经过这里到海上去打渔，所以就踏成了路。“妈妈，为什么要打渔？”妈妈说，因为人们要吃鱼啊，我们的琪琪也要吃鱼。“为什么琪琪（小男孩自己）要吃鱼？”妈妈说，因为琪琪要长身体、要长本领，所以要吃鱼（而不说琪琪嘴馋）。“为什么要长本领？”“因为琪琪要长成大人，要养活自己，要养活家人，要养活妈妈，还要为国家做贡献”。“妈妈妈妈，那是什么？”小男孩指着海边的一道大坝问妈妈。妈妈说，那是拦海大坝。“妈妈，为什么要有拦海大坝？”妈妈说，因为要挡住海水冲到岸上来。“为什么海水要到岸上来？”妈妈说，因为大海要涨潮。“为什么大海要涨潮？”妈妈说，因为海水受月亮引力的影响，每天会有一次涨潮和一次落潮。妈妈妈妈，你快看那些人在干什么？妈妈顺着琪琪手指的方向，看到了海边沙滩上有成队的便衣军人在训练。妈妈说，好像是部队。然后妈妈又看到了绿色的军车才肯定地说，是部队在训练。“什么叫部队？”“部队就是当兵的。”“为什么有当兵的？”“因为有当兵的我们才安全啊，当兵的要保卫我们国家的安全。”妈妈问，琪琪长大了要不要去当兵呀？琪琪问妈妈“怎么当兵呀？”妈妈说，就像刚才那些人那样，把身体练得棒棒的，到以后有敌人来侵略就和他们打仗。琪琪高兴地说，“我要当兵我要当兵”。一路上小男孩不停地问妈妈，好像有意在考验妈妈的耐性。有好多问题是不加思索的，也似乎是无法回答的问题。“妈妈，你看那块云彩为什么还带个挂斗呀？”大概他把云彩看成了带拖挂的汽车。“妈妈，车怎么慢下来了？”妈妈说，快到胶南市区了。“为什么到市区就要慢下来？”妈妈说，因为市区车多，所以就慢了。“怎么知道快到胶南了？”妈妈说，因为有标志。“为什么有标志，我怎么没看见？”妈妈说，已经过去了。“为什么过去了？”妈妈说，因为车跑的快你没注意就过去了。妈妈为什么路上有一道一道的白道道？妈妈为什么空调会滴水（琪琪坐的是带空调的车）？妈妈为什么要有红绿灯……一个一个的为什么不断地从小男孩的嘴里冒出来。我不禁有些替这位妈妈担心，这么多千奇百怪的问题这位妈妈能回答的了吗？这么不停的问，这位妈妈能耐得住吗？坐在旁边我瘾不住想逗逗小男孩，“你真是个十万个为什么”。我问男孩的妈妈，你跟他讲这么多，他能记得住吗？这位妈妈说，“能记住，说不定哪天就能从他嘴里冒出来。有时候真的好好想一想再回答他。”

    假若您是这位妈妈，或者说您也是一位两岁孩子的妈妈，请问您能做到像这位妈妈一样百问不厌吗？您是否也能这样耐得住性子，详尽地解答孩子的一个又一个看似幼稚而又不着边际的提问吗？

    我知道很多妈妈做不到这一点。孩子问多了，妈妈会说，“你烦不烦啊！”再不就是“你闭嘴！”明明知道答案也懒得跟孩子说，更没有耐心俯下身来跟孩子慢慢地讨论。而是以急、忙、顾不上为由搪塞孩子。妈妈的这种态度传达给孩子的信号是：你的问题不重要，你也不重要，我（妈妈）的事才最重要。妈妈这样一次不理孩子、两次不理孩子，三次以后孩子再也没有“为什么”了。相跟着埋没了的是，孩子对新鲜事物的好奇和兴趣，还有孩子自尊和自信心的迷失。“妈妈都不肯理我，看来我是不重要的”。就这样，一个科学家、发明家或是其他某个方面的天才就这样消失了。

    琪琪是幸运的，他遇上了一位好妈妈。

    孩子的不同就在于妈妈的不同。妈妈的不同促成了不同性情不同品质的儿童。这也将是这位妈妈的可贵之处。                      http://s12/middle/5308f330haa5ee0e97d4b&690
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    三岁左右的孩子喜欢问为什么，还特别喜欢问妈妈。这是一种跟妈妈套近乎的表现，他想以此来吸引妈妈对自己的关注。在这个时期，妈妈一定要注意，不要疏忽了孩子细微的心理，一定要有耐心，千万不可用“烦死了”“我不知道，去问你爸爸”“你闭嘴”等词汇应对孩子，更不可胡乱解释孩子的问题。如果孩子发现你心不在焉的态度，他会渐渐地和你疏远，而且再也没有“为什么”了。