给孩子读最有文化的故事(原创)

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文图/闫晓苹
“以史为鉴”这四个字绝对有其道理,历史是面镜子,多读些历史故事,会对历史人文有很大认识,更会从历史故事中,发现人的闪光点,以及弱点。
当然,对于四岁的依诺来讲,她更愿意听分类在“神话里的世界”这里的故事。从盘古氏的巨人混沌初开读到神农偿百草。当然这个偿百草的故事,我告诉依诺,神农是为了测试哪些草能做药,哪些草有毒。但我们现在的人不用,因为现在有科学技术能辩别有毒与无毒,再者,古代历史文化流传至今,现在的人更多的是享受古代人的经验,和现代的科技,所以说现代人是幸福的。我主要就是告诉依诺,这故事你只要知道神农这人多可敬就可以了,但我们现在人不用学他这个自己亲口偿的办法了。
读到了大禹治水时,依诺问:妈妈,大禹不回家,他妈妈不想他啊?他儿子不想他啊?他老婆不想他啊?他不想家里的人啊?一连窜的盘问向我袭来…
我说:想,都想,他们和亲人之前相互的想,但是在那个古时代,禹所接受的命令治水,他为了一方百姓安居乐业,所以才抛弃小幸福,为了大家的幸福。
在这本书里,依诺知道了在古代,大风是一种猛禽,后羿也是射死大风的英雄。
漫漫的人生长河,几百年,几千年流淌过去,历史也就这样形成,而人类的智慧,又将这些纪录了下来,有些加以编制成了神话,有些按实纪录,成了史记。而读这些,对孩子认知历史文代有很大的启发和引导。
这些故事,说实话,有些我也是第一次读到,才发现,历史长河里,我们不知道的太多太多。
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