一、尽量表扬孩子。孩子具有一定的自信心，才会肯去学习。要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定进步，哪怕是改正一个缺点。

（有位教育家曾经说过这样一句话：“一次不经意的表扬，可激起学生千百次的希望”。表扬既是对孩子所作的肯定，也是一种激励。）

二、多关心孩子的学习内容和实际进步程度。家长要多询问孩子最近学习了什么，掌握得如何等。

（让孩子学习良好的文化知识，关心孩子的每一次进步，与孩子一起成长。）

　　三、经常给孩子制订几个容易达到的小目标。这样可以使孩子感觉到能够做到，孩子有自信心，从而有利于孩子发挥出潜能。

（目标要一步步实现，由小目标到大理想。）

　　四、刺激孩子的学习欲望。要抓住生活中的各种机会让孩子练习。

（巴尔扎克说“机会来的时候像闪电一样，全靠你不假思索的利用”，让那个孩子学会抓住每次机会，在实践中不断磨练，自我成长。）

五、帮助孩子树立责任心。让孩子学会洗碗、洗手帕，整理自己的床铺、用具，尽到自己的那份责任。

（美国的总统林肯说过：“每一个人都应该有这样的信心：人所能负的责任，我必能负；人所不能负的责任，我亦能负。托尔斯泰说过：“有无责任心，将决定一个人的生活、家庭、工作、学习的成功和失败”让孩子从小事逐步学会承担自己的责任，健康成长。）

　　六、在孩子面前做表率。

（孔子说：“欲教子先正其身。”孟母教子的典故可谓家喻户晓，“择邻”而居，“断杼”示子，用心良苦。父母是孩子的第一任老师，家长身教具有示范效能，生活中能潜移默化地影响孩子的行为，对孩子健康成长起着重要的作用。）

　　七、尽量不要在孩子面前议论教师，尤其不要在孩子面前贬低教师。

（要想他人尊重自己，首先要学会尊重他人；要想他人善待自己，首先要学会善待他人。尊敬师长是中华民族的传统美德。）

八、定下家庭学习规矩，并且自始至终执行，以形成良好的学习习惯，作息习惯。

（萨克雷说：播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。培根说习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。约·凯恩斯说：习惯形成性格,性格决定命运。足以可见孩子培养孩子良好习惯的重要性。当然，习惯的培养重在日积月累，持之以恒！）

　　九、引导孩子善于提出问题。要培养孩子多问为什么。

（让孩子学会发问，学会存疑，学会思考，在提出问题和解决问题中不断成长和进步。）

　　十、要使孩子重视上学，尽量避免孩子缺课的情况发生。

（让孩子爱上学习，明白学习文化知识的重要性。）

注：红色为蓝舸快评。