赠孩子一颗快乐的心

快乐药方

品名：快乐

英文名：HAPPY

拼音名：kuaile

成分：善良、自信、自制、分享、爱

性状：无色、无味、无形、无声

作用类别：本品为心理类非处方药

药理作用：精神饱满，常见笑容，容易快乐。

适用者：所有人。

用法用量：按个人需要服用

注意事项：要用心去感受，并与更多的人分享。

有效期：终身

生产企业：父母

善良

环境对人的影响是非常大的。在社区、乡下经常有一些妇女聚在一起聊天的场所，出于好玩，常唆使小孩“打他”、“打她”，常去那里的孩子变得十分野蛮。所以我女儿基本不去那种场所。在家里，我们也同样注意。有时因为好玩小孩打了大人，大人往往高兴地直笑，这也鼓励了孩子肆无忌惮地打人。而我们则从一开始就制止了这一动作。让她知道打人是不对的。在家里，我们也注意不使用一些不文明的语言，以防污染女儿的耳朵。每个孩子生出来时都是一张白纸，但由于家庭、环境的影响，有的就染上了黑点，而我庆幸的是女儿的心灵依旧纯洁如初。

年龄相仿的孩子都喜欢跟女儿玩，因为她从不欺负别人，也不干“坏事”。这让我很欣慰，不过也有点担心。

在幼儿园，有一次活动时，我刚好看见她们在玩球。老师发球了，女儿看见了一个粉色的（她喜欢的颜色），就跑过去拿。这时，有一个小女孩也看见了，也跑过来。人高马大的女儿那时已经把球抱在胸前了，可那个比她矮一大截的小女孩却不管，伸手就抢。这时，女儿也没放手。两个人四只手就这样在球两边相持着。过了一会儿，女儿放手了。看着那个小女孩兴冲冲地去玩球，我当时想：女儿太善良了，是不是有点懦弱？我心头有点替女儿难过起来。可女儿并没有难过，我看到她过去捡了一个藏青色的球，也开心地玩起来。我这才舒了口气。晚上我问她：“今天有没有不开心？”女儿摇摇头。可能已经忘了这事。我又问：“早上玩球时，有人跟你抢球，你为什么放了手？”女儿想了片刻，说：“要大家一起分享！”是啊，快乐是要同人分享的，这是老师说的，也是我曾经教过她的呀！既然女儿觉得这样快乐，父母又何需担心呢？只要她快乐，就行了。

自信

因为从小不到人堆里去，也造成了女儿胆特小的特点。（当然也可能是从小宠爱，过度保护或性格本身的原因，因为自小一直带她出去玩，也见了不少世面。）每逢出去玩，只要有小孩过来，玩得好好的她赶紧让开，躲回我身后。不管来人比她大还是小。有时甚至让人觉得太没用了。譬如：到公共场所玩秋千之类，本来女儿先到的，但只要有别的饿孩子过来，她就又让到一边或退回来，这样就一直玩不上。这也让我苦恼了一阵。怎样才能让她胆大些？我鼓励她自己的事自己干，多帮妈妈做事，经常在晚上出去散步时表演节目等。有一次，在黄山湖公园，她想去喂鱼，我让她自己去买鱼食，否则不喂。她一步三回头，磨磨蹭噌，走走回回，我们送她也越送越近，但最终还是不敢去。这是一次失败的计划，但也起了些作用。因为我说到做到，她没有喂成鱼。可能，正因为这个教训，让她明白：要想得到，只有靠自己。

那天在中山公园，她看见人家举在手里的充气大手很羡慕。于是，我就让她自己去问是哪儿买的，提醒她要有礼貌。嘿，她二话没说就跑过去，一会儿开心地回来了。

“妈妈，是在那边的小店里买的。”她一副骄傲、急迫的表情。

“好，走，咱这就去买！”我早就高兴地乐开了花，立刻带她买了那只大“手”。让她好好尝了回勇敢的甜头。

 女儿的自信心好象也找回来了。她不再怕生了。05.1我带她去单位，她的表现让大家大为惊讶。都说一个羞答答的小姑娘变成大方而自信了。更让我跌眼镜的是她居然还跟着我一个同事出去了一趟，（要知道以前是不肯离我半步的，别人要抱她都不愿意的。）回来时带了一大堆的好东西，报告情况也说得头头是道。

第一次登台

［ 05.8.21］ 在体育馆举行动漫乐园，我带她去玩。看到铺着红毯的舞台，你跃跃欲试。游戏开始了，她被主持人请上台，夹在一行大小孩中间，跟他们一起比赛。首先是轮着抱姓名、年龄，虽然没有非常流利，但在主持人的一问一答间也完成了。后来，又有一批跟她差不多大的小孩被请上台，有的人吓得哭了，只好下台去；有的人则一问三不知，紧闭金口。相比较而言，女儿还挺出色。

［2005.8.27］在国际大酒店举行阶梯英语的推广会，我带她去看看。谁知，进去后家长就要和孩子分开。我有点不放心，偷偷去看她，见她坐得端端正正，可乖了。一个小时后，她们一个个手搭着肩上台来。女儿是第一排的第一个，一上去就找到了位子。活动时，她也很认真。这下我可以放心地送她上幼儿园了。晚上，去天华广场去玩时，她又主动交到了一个好朋友，玩得可高兴了。我看在眼里，喜在心里。

［06.5.30］ 在家长会半日开放活动中，女儿担任了小主持，一点都不怯场，也没忘词。（要知道，这一点大人也难做到啊！）虽然还没有发挥出最好的水平，但是从“胆小鬼”到“主持人”这一沟女儿已出色地跨过来了！她一定会越走越好！

自制

女儿班里第一次开家长会，是看她们上课。孩子们围坐在老师身边，女儿坐得端端正正。其他孩子一会儿回头看看家长，一会儿自言自语，女儿始终认认真真，头都没回一下。而且积极动脑，每个问题都举手发言，我看了真是说不出的高兴。

培养自制力，一开始就养成她的规则意识。譬如：每天到了时间必须睡觉，看电视只看二十到三十分钟，夏天每天只吃一块冰激凌，到商店里每次只买一样玩具，可乐不喝，去肯德基只吃汉堡包、牛奶等，不吃炸鸡腿、鸡翅，不随地扔垃圾……一开始女儿也曾哭过闹过，但是没用，哭闹只会带来更多的惩罚，所以，渐渐地，女儿懂得了守纪和自制。

培养自制力，在游戏的过程中。从小，女儿专注地做一件事的时间就比较长。如：听磁带、拼拼图、画画等等。这些游戏都有利于自制力地形成。

所以，到了幼儿园，女儿就非常守纪，学习也认真。

分享

橘子为什么会是一瓣一瓣的呢？就是让人一起分享，而不是独自一个人吃。

快乐越是和人分享，他的价值就越增加。分享是快乐的大门，学会了分享，就拥有了快乐。

吃好东西时，爷爷奶奶不舍得与她分享，总让她一个人吃。而我则不然，我总是要求她分我一半，一同分享。一开始，她也不肯，我就跟她将道理，或告诉她什么事取消，她只好答应。慢慢地，这种行为就成了自觉，有了好吃的，总会给我吃，有时甚至让我先吃。

玩也是一样。从一开始，我就告诉她大家一起玩才开心。她也知道，公共场所玩玩具要排队。譬如荡秋千，每次都排好队，等自己荡上了，也只荡一会儿就下来。只有后面没人的时候，才多荡一会儿。正因为习惯了，所以每次女儿都玩得很开心，而有些孩子就经常为此大哭大闹。

爱

爱是什么？爱是一个口袋，往里装产生的是满足感，往外掏产生的是成就感。

在孩子心中播下爱的种子，让她知道怎样去爱别人，给别人带来欢乐？这也是我们父母的责任。

美国一位心理学家曾写过这样一段话：

如果孩子生活在批评中，她就学会谴责。

如果孩子生活在敌视中，她就学会好斗。

如果孩子生活在恐惧中，她就学会忧心忡忡。

如果孩子生活在鼓励中，她便学会自信。

如果孩子生活在受欢迎的环境中，她便学会钟爱别人。

如果孩子生活在友谊中，她会觉得这个世界是多么美好。

女儿沐浴着爱成长，同样，也把爱带给了每一个人。

有一个晚上，我有点累了，躺沙发上躺一会儿。女儿见了，小心地走过来，一脸的紧张和害怕，带着点哭腔问：“妈妈，你怎么了？”“没什么，妈妈累了！”我轻轻地回答。“你痛不痛啊？”她又贴近我。我搂住她，觉得真是贴心的小棉袄。女儿捧着我的腿，甜甜地说：“我可爱的妈妈呀！”爸爸在一旁嫉妒得要命。

女儿有一个绝活——改歌词。谁对她好，她就唱谁。《世上只有妈妈好》、《我的好妈妈》等都被她“篡改”，演唱，自然博得了众人的欢心，给大家带来欢乐。

对于大人来说，接受孩子的爱是幸福的、快乐的；但是对孩子来说，给予别人爱，别人能接受、感悟到，比接受大人的爱更快乐。

我拎着重重的口袋时，女儿关心地说：“妈妈，你重不重呀？我来帮你拎一个吧！”我赶紧分她一个小的，并夸她说：“真是妈妈的好女儿呀！会帮妈妈干活了！”快乐就写在了她的脸上。

看见卖鲜花的，女儿就吵着要买了送给外婆。当鲜花送到外婆手中，外婆脸上绽放“菊花”，激动不已时，快乐就写在女儿的脸上。

有一回爸爸刚洗完澡，女儿发现了“新大陆”，大声说：“爸爸，你的小短裤破了，要去买了，我帮你买。”

“你哪来的钱？”爸爸高兴地追问。

“考了大学。”她认真地说。

爸爸乐得嘴都合不拢了。快乐又写在了她的脸上。

女儿爱爸爸妈妈，也爱爱伙伴亲戚，爱老师同学，爱小鸡小鸭，爱大自然的一草一木。

买东西时，不忘给表弟买一份；有好书时，不忘跟伙伴一起看；看见卖小鸡小鸭的人捏着鸭脖子转呀转，她生气地说动物是人类的朋友，要爱它们，然后买回家后悉心照料……而从中，女儿也获得了快乐。

女儿的童年是快乐的，笑声伴随着她一路走来。我知道，有了爱，就会幸福，就会快乐！我希望，女儿永远快乐！

                                            ——写于河流四周岁

后记：写以上四篇小文章也是回忆女儿成长的过程。可以说充满甜蜜和快乐。但是因为之前写在电脑里的女儿的成长日记在修电脑时被误删了（这是我至今最最懊恼的一件事），所以在写的时候也绞了一些“脑汁”。只是凭着以前懒得上电脑时随手记下的和丢失之后开始记在本子上的一些材料写出上文，其间最精华的1-3岁学说话、儿歌等的记录已无从找寻，真是遗憾！但正如在丢了女儿所有日记、照片、录象的那天我写下的：2005.10.2 还好我丢的只是日记、照片，我的宝贝女儿没有丢，我应该为你“写”出更美的人生！女儿，妈妈爱你！