传记阅读

语言特色:自传用第一人称,语言或亲切或幽默调侃,能自由地表达思想感情,给读者以真实生动之感,使表述更加简洁

他传和评传主要用第三人称,语言或朴实自然或文采斐然,能比较直接地展现传主丰富多彩的生活,更利于客观地对传主进行评议

表现手法:叙述顺序(顺序:使人物事件的叙述有头有尾,脉络清楚,有较强的时空层次;倒叙:造成悬念,埋下伏笔,以吸引读者,增加文章可读性和感染力;插叙:帮助展开对主要事件的补充,或对人物的身份,性格作简要介绍,使内容更加全面丰富充实)

表现手法(引用:表现人物形象,印证作者的观点,使传记具有更真实感人的力量;描写:白描语言凝练,人物描写更富神韵,使人物内心情感的表露更准确真实,细节描写:使传主形象生动形象,更有利于塑造传主形象,增强文章的真实性,侧面描写:比正面描写更机智,引发读者的想象力,对传主形象的更全面的补充,突出传主的形象,个性,成就等,环境描写,为塑造传主形象提供背景,揭示传主性格形成的原因,渲染气氛,烘托传主心情,寄托传主思想感情,反映传主的性格或品质;先抑后扬:前后形成鲜明对比,使传主形象更鲜明,使文章跌宕起伏,耐人寻味)

结构(铺垫:增加文章的深度,使传主形象更鲜明,主题更突出;伏笔:暗示,点题,沟通文章内部联系,逆转人物关系,使文理通顺,合情合理;前后呼应:使文章结构完整,严密,突出主题;设置悬念:使情节起伏,引人入胜)

新闻阅读

审清题干,紧扣文本,触类旁通,内容具体,落到实处

答题要求:亮出自己的观点再分析阐述;采用提纲挈领式,层次清晰,分点罗列.

科普文阅读

语言特色:说明为主→准确,严密,平实,质朴

描写为主→通俗浅显,生动形象

总体:口语化,轻松诙谐,拟人,比喻

结构特点:严谨有序,逻辑性强,思维缜密,安排合理,详略得当(熟悉→陌生,现象→本质,研究→应用)