细品其诗,诗如其人(4-2)

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“感情是诗歌的生命。”
“作诗先做人。” 谭老师说,做人首先要爱自己、爱他人、爱社会、爱国家,这种爱是发自人内心深处最朴素最简单也是最深奥的感情。这种爱,是大爱,也是做人的最基本的准则。
谭老师的确是这样不停地用生命实践着这条最基本的准则。回顾自己的艰难困苦的求学之路、刻骨铭心的参军之路、辛勤奔波的为政之路,他笑言自己是“风风雨雨、坎坷人生”。我们想,正是这样一个丰富多彩的人生经历,促使着他用文字将自己心中的爱表达出来。真情与思想的碰撞产生了强烈的诗的火花。
“我一直都很感谢曾经帮助过我的人,哪怕他们之中有人仅仅是一面之缘,在帮助我之后都不记得我了,但是我还是记得他们。”
“我很爱我的妻子,每次她生日我都要亲手送上自己准备好的小礼物。因为我在外面工作的时候,是她放弃了很多,并且非常尽心照顾家里的老人和孩子,这是她对我的好。我对她是无以为报的。”
“可以说,我工作有时候比较枯燥,从早到晚,甚至在家里吃顿饭的时间都没有。但是我觉得,这就是我对工作的热情和执著。这种热情和执着,也更加是一种坚忍不拔的精神站在身后来支持我不停地工作。”
谭老师深情的话语很让人感动,当谈到自己和妻子相濡以沫的生活时,我们分明看到谭老师的眼眶有些红润。我们在想:是谭老师回忆起了年轻爱情的苦涩,抑或是曾经生活的艰难?也许都不是吧。就像谭老师曾经冒雨为妻子买的一条红纱巾,简单淳朴中是无尽的感动。就是这样一位对人生充满大爱、对生活充满感悟的长辈,谈话的字里行间总是弥漫着浓浓的情味,就像他对妻子的珍爱一样,就像他的诗歌一样。
于是我们聊起《在河湾》这首小诗,谭老师高高的额头微微有些舒展。我们都很好奇谭老师为什么总能发现生活中这样一个美丽、淡雅、含蓄的却又很难发现的细节。谭老师告诉我们,他从小就很喜欢读徐志摩、戴望舒、雪莱、拜伦、歌德、普希金的诗,这些诗人都有一个共同点,就是能把生活画面所给予的灵感幻化成为意象写出来,而且很自然、很逼真,让人觉得有一种亲切感而不排斥它。
“比方说,徐志摩的《再别康桥》:挥一挥手不带走一片云彩这个意象就很美,李白 ‘桃花潭水深千丈,不及汪伦送我情’的情意也很美。当然,我在写诗的时候,不是立马想到徐他们的诗,而是发自内心地把这种美妙的意象表现出来,这是一个潜移默化的写作过程。”谭老师很谦虚地补充道。
不要首先考虑怎么写诗,而是要先知道什么诗是好诗。懂了什么是好诗,自然就会写诗。如果一个作者把中国古典文学和外国文学都读过之后,作品中的感情就会自然慢慢流露出来。这是谭老师的一点看法。
女儿端庄地坐在母亲的胸前
双手抱着一个红苹果
母亲给女儿梳头
也像抱着一个红苹果
——《红苹果》
当我们坐在沙发上,细细品味谭老师这首儿童诗时,似乎发现了苹果之于女儿、女儿之于母亲的某种内在相似的感情,仿佛一个母亲正用饱含深情的眼睛凝望着手中的女儿,女儿抱着苹果与母亲抱着女儿,都是一样珍贵的感情。这种感情是多么的深沉、宁静、自然、充沛,是一种毫无修饰的爱。
灵魂之“门”
在《我不想成为风景》中,谭老师说:“门我是决意不会开的,要是能随意打开,世界上就不应该有门。”在《你是我的期待》中,谭老师又是这样写道:“我的门一旦打开,便是要装下整个世界。” 我们很好奇于这些众多繁杂的“门”究竟是一个怎样的意象?
“当然,有的门我们必须打开,比如智慧之门、奉献之门,因为我们必须为祖国的建设义无反顾地把门打开,去拥抱这个时代,来报答我们的人民。所以说,最关键的是,我们要把握灵魂之门。”
听罢谭老师的话,我们不得不感慨谭老师的睿智。正如谭老师所说,他当时写到“夜,还没有醒来。”这句诗的时候是有深意的。在这个黑夜里面敲门,谭老师怎么随便开门?这倒不是说敲门的人是坏人。只是说,黑夜中我们每个人都比较容易迷糊,所以在夜还没有醒来的时候,谭老师就更要懂得门该不该开了。
生活中有很多很多的门,我们每踏进一个门,都会走进另一个世界。这个世界好不好、这个门能不能走,就全在我们自己有没有把握住灵魂了。
友人与酒
花朵哭了
滴着伤心泪
伫立在冷雨里挥手
扯碎了思念的梦
任岁月裁出满头银丝
我仍在寻找失去的那抹殷红
——《忆念》