八上第四单元复习教学反思

    教师如果在教学过程中，敢于创新，富有挑战精神，那么在教学教程中，我们总是会有收获的。

         我本算在分两天来进行复习这一单元的基础知识，但是有位老师因为家里有事，我临时串课，我今天就有了二节课，并且这两节课是连着上的，我就想我的这两节复习课应该怎么上，才能让学生不厌倦，并且还有效果，于是我就临时决定，复习基础时尤其是课后的词语，我就突发奇想，在复习每 一课的字词时，我给学生一点时间，让他们快速的记忆每一个词的含义，因这些词的意思，学生们都不知抄了几遍，学生们都是有印象的，如果我要是逐一提问每个词的含义，学生记一会可能会就是感觉累了，一节课下来恐怕没有什么效果，学生扫描完这些词的意思后，学生就依据这些词编写一段话，让他们尽情展开想象，可以结合实际，结果学生们想象得非常得好，编得故事波澜起伏，也很幽默。经常引得学生们哈哈大笑，一节课就在欢声音语中度过了。

     第二天，我就给学生批日记，我发现很多学生在日记中写到：今天的语文课复习上得太有意思了，这样的复习方式，让我们很快的记住了词的意思，又培养了我们的想象力与语言表达力。这我才意识到昨天的语文课我只是进行了一点点的创新，一点点的改变，学生们就这样喜欢，这就是说明一点，如果学生有一天不愿意听我们的语文课了，那就是说明我们的教学方法太陈旧了，学生已经了解熟悉甚至是我们厌倦了我们的教学方法，我觉得如果 想要让我们的课对学生永远充满吸引力，我们就要不断地从不同层面去创新，多学习，厚积而薄发，只有知识积累到一定程度，才会有创造，教师职业倦怠可能开始于教师不去读书、不去专研，不去创新。如果说创新是一个民族的灵魂，是一个民族前进得不竭的动力。那么创新就是一个人生命价值的源泉，没有创新就不会创造价值。

     教师也许应该成为阅历和经验丰富的人，具备素质、素养、和情怀的人，是努力刻苦、客观求真，弘扬正能量的人，博学是师者的功底，面面俱到，是为师的能力。这都 是我要努力做到的。也许一个人只有不断敢于创新，才会享受创新。才会不断的成长！