林林接连两晚半夜都哭起来。昨晚喊着：“这是我的凳子。”哭着喊着就醒了过来，要求我抱

他。紧紧抱起他，我不断的轻轻拍着他的后背安慰他，让他不要害怕，询问他是否做梦了？透着窗外的微光，看见林林睁着眼睛，一会儿用手箍着我的脖子，头枕在我的肩膀上。一副让人心疼的样子。问他饿不饿，想不想喝奶？林林轻轻地说了声“想”，双手把我脖子箍的更紧了。

         抱他到客厅沙发上，他就那样可怜兮兮的窝在靠垫里。喝了几口奶，询问他：

        “刚才你说梦话咯，喊着‘这是我的凳子’。”

        “莫*兴老是会抢我的凳子的。”

        “那你跟他说这是你的凳子。”

        “说了他还是会抢。”

        “那你是不是就不开心了？”

        “恩。”

        “在幼儿园还有别的不开心的事吗？”

        “有。”这是宝贝第一次这样回答，以前每天放学问他在幼儿园开不开心，他的回答都是开心。林林还是属于那种会藏点心思的小孩。虽然一玩起来就忘了，但还是会藏在他心里。我想我应该鼓励他说出来。

        “还有不开心的事呀？说给妈妈听听是什么不开心的事。”

        “吴*楚会推我的，我叫他不要推，他还是推我。”

        “那你就去跟刘老师说。”
        “老师说过小朋友不能打架的。”

        “那下次他再推你，你就推他，莫*兴抢你凳子，你就抢回来。”

        “那他又会推我的。”

        “那你再推他，直到他不敢推你为止。”

         林林还是喃喃的说“他还会推我的。”他似乎心存害怕，不愿接受我所说的。

        “林林，我们应该做个讲道理的小朋友，但是，如果有小朋友打你欺负你，他不讲道理的时候，你也不用跟他讲道理，你就打回来，直到他不敢再打你推你，知道吗？有爸爸妈妈在，你不用害怕。”

     从林林很小的时候，与小朋友玩耍遇到抢玩具争滑梯等等事情的时候，我们总是教他要做个讲道理的孩子，要谦让，要友好相处。往往林林就没有玩具玩了，玩滑梯的时候常被挤在一边，别的小孩你推我挤的玩着。于是在这方面林林变的比较胆小怕事，让我真着急。我不知道为什么善意的教导却让孩子变成了现在这样？作为母亲，我应该好好反省自己这样的教育是否合适？虽然我们可以找老师找家长解决小孩子间问题，但是，小鸡不可能永远生活在母鸡的翅膀底下。我不仅担心他现在被欺负，更担心对他的人生的影响。    

     2、3岁甚至4、5岁的小孩子，他们之间的交流方式多以肢体语言进行。你教一个2、3岁的小孩

 跟另一个2、3岁的小孩用讲道理的方式解决他们之间的问题是根本行不通的。除非有大人在身边，很多时候“讲道理”是良好又有效的办法，但是，那也是因为小孩子接受的是大人跟他讲的“道理”。

      要告诉小孩子，在没有大人在他身边的时候，应该一贯的与小朋友友善相处，但更要增强他的自信心，让他学会自我保护，争取自己的权益。受了别人的打，你就勇敢的冲上去吧！