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唐高平
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所谓师者
(2015-09-10 09:37:01)
所谓师者
~献给我的同行（苟文彬）
教师节的前夜。凌晨，万籁俱寂。在北川充满凉意的初秋，于办公室的桌前，想起了教师节，想起了从教14年一个一个的教师节，还有一届一届散布在天南海北的学生。 此时此刻，有几人会想起曾经的老师呢？ 作为老师，大约每年在这个时候，也才仿佛感到这种职业还会为全社会记起，才会感到学生们都是可爱的，才会感到平日里那么多无休止的辛劳都是值得的，才会感到作为一名教师，还是可以有一点知识分子般清高的。然而，我并不太期望在这一天，要有多么热闹，有多么多祝福，有多少人记得 ，或者，有多少褒奖溢美之词。 我希望这一天，平平静静，如常度过。学生们一如既往地大声朗诵，专注听讲，仔细演算，或抠着脑袋，露出疑惑的表情。 老师们日复一日早出晚归 ，或口若悬河讲授，或伏案备课批改，或耳提面命学生。官员们千篇一律日理万机，操劳一方大事 ，不为这个节日而打乱日程。家长们忙完工作或农活，惦记起自己的孩子，自言自语，唠里唠叨。 善良的商家也不必打出“感恩老师，凭证打折”的旗号，表里如一公平对待每一名顾客就行。 我并不期望因为这一天，世界就对我们厚此薄彼，另眼相看。 我也不希望因为这一天，我们对这世界就乾坤颠倒，我们对自己就改头换面。
教师，你就是在最平凡的日子里，做最平凡的事，过最朴实的生活。 你最大的本事就是看日升日落，看云卷云舒，看花开花谢，看人来人往，看一届届少年在你身边成人，然后离去。 你最大的成就就是把一本书翻烂，一张椅子坐穿，把一串串名字记在心间，把一个校园的角角落落踏遍。 那些对我露出节日特有微笑的孩子，我宁愿他们每天都能开怀。 那些送我鲜花礼物的孩子，我宁愿他们每天都能接受教育的馈赠。 那些诚挚说道“老师辛苦了”的孩子，我宁愿他们每天都能化感动为力量。 那些在这一天也惹人生气的孩子，我也愿意原谅他们年少无知的伤害。 那些在这一天发来问候短信的家长，我宁愿他们给孩子多分一点时间。 那些在这一天还对教师心存芥蒂的人们，我倒希望他们能来学校过上一天。
教师节，实在不是什么特别的日子。 只不过，这一天，提醒着我们，师者，所以传道授业解惑也。
那些离开校园多年的学生，也许早已把我们忘记。但你大可不必感喟伤怀。如果你在他的世界里曾是一片空白，又岂能责怪他把你当做过客？如果你曾在他的路旁修篱种菊，又何必失落没有看到花香满径？教师，不是蜡烛，照亮别人，却燃尽了自己。我宁愿我们一起迎接光明，或是，彼此温暖。教师，不是春蚕，吐尽千丝万缕，却也作茧自缚。我宁愿我们一起吞吐天地，编织大块文章。教师，甚至也不是园丁，修修剪剪，只因有太多不顺眼。我宁愿我们一起参差斜逸，尽情舒展。教师，更不是灵魂工程师，用精确计算和模子塑造人的未来。我宁愿我们一起质疑问难，说地谈天。如果非得要给教师一顶桂冠，我愿是乡间的庄稼汉。教室就是我的田，黑板就是我的天。粉笔是犁头，种子在心间。不揠苗助长，也不怨地尤天。每一颗种子都会发芽，每一朵花开都分外鲜妍。
教师节，又何必在意这一天？你选择了三尺讲台，就注定与平淡为伴。风光或黯然，落寞与耀眼，姑且放一边。
精英或愚顽，庸才与状元，又怎忍东挑西拣？
所谓师者，父母心。幼吾幼及人之幼，如此这般。
2015.9.10凌晨，北川中学第三年，教师节。
6:46:58
崔靖 2015/9/10 6:46:58
写得如此暖心，点赞
7:11:03
朋友你 2015/9/10 7:11:03
![所谓师者]( "所谓师者")
张欢 体 2015/9/10 7:11:58
![所谓师者]( "所谓师者")
![所谓师者]( "所谓师者")
7:37:06
张利 2015/9/10 7:37:06
全力点赞
7:49:58
王 2015/9/10 7:49:58
![所谓师者]( "所谓师者")
![所谓师者]( "所谓师者")
7:53:53
吉 2015/9/10 7:53:53
写尽了![所谓师者]( "所谓师者")
![所谓师者]( "所谓师者")
![所谓师者]( "所谓师者")
8:04:43
刘 2015/9/10 8:04:43
![所谓师者]( "所谓师者")
8:10:38
婓氵 2015/9/10 8:10:38
哇
8:21:05
董强 音 2015/9/10 8:21:05
教书是一场暗恋，你费尽心思去爱一群人，结果却只感动了自己；教书是一场苦恋，费心爱的那一群人，总会离你而去；教书是一场单恋，学生虐我千百遍，我待学生如初恋。 期末了，曾经怕自己一个人考不好，现在却担心一群人考不好；教书是一桩群体恋，通过你的牵线搭桥，相恋成片，老师却在原地一成不变。亲爱的同学，你若不离不弃，我便点灯相依；你若自我放弃，我亦始终如一！
一一一致战斗在教育事业，过节的教师们，节日快乐！
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