今天北川中学教师参加拓展训练，参加训练的老师一共是73人，在这两天的训练中，主要是从执行力、团结协作意识、快乐健康生活等等方面对教师进行培训。

      在今天一天的训练中，老师们6：40就到位进行早训，训练到7：40吃早餐，8：15分准时到位参加训练，训练项目共有9项，北川中学教师要在两天内完成训练。

通过这次训练，有助于对员工毅志力与品质的培养 “当你要放弃的时候，其实离成功己只有一步之遥了。”关键时刻的毅志力往往是一个人成功的重要保障，安能帮助员工完成跨越目标的关键一越。所以，企业应将培训员工的毅志力与口质放于首位。团队参员工的鼓励与支持有利于加强团队的凝聚力。

   在个人项目中，个人所要完成的规定项目都是在所有队友的关注下进行的，同伴的口号，队友的目光都成为每个人前进的动力。在这样一种浓厚的感情冲击下，每个人尽自己的最大力量来完成每一个看似不可能做好的项目。在众多同伴的帮助下会使员工体会到实际工作中的困难远不如想象中的困难那么大。只要生活在集体中，力量是无穷的。例如在空中断桥项目中要求每人爬上8米高的断桥面，在间距为130公分的断桥面上向前转世，培养学员的面对挑战与困难的勇气。

    我校举办首届团队拓展训练的意义:现代社会是一个高度人际互动的社会，是一个团队英雄主义的时代。如何实现团队的整体优势和优势互补与团队个体的才能综合发挥？在这个生活节奏越来越快，工作分工越来越细，工作压力越来越大，人与人的情感交流越来越困难的竞争环境中，我们应该如何提升以实现团队与个体的价值与综合效率？
       在学校进行拓展训练是体验式的学习过程但并非纯粹体育加娱乐，它是对正统教育的一次全面提炼和综合补充。大多数人认为，提高素质的手段，就是通过各种课堂式的培训来掌握新的知识和技能。其实，知识和技能作为可衡量的资本固然重要，而人的意志和精神作为一种无形的力量，往往更能起到决定性作用。以体验，分享为教学形式的拓展训练的出现，打破了传统的课堂 教学模式，揉合了高挑战及低挑战的元素，教师从中在个人和团队的层面，都可透过危机感、领导、沟通、面对逆境的培训而得到提升，强调去「感受」悟学习，而不仅仅在课堂讲课。

  教师拓展训练对团队成员个体的意义: 通过拓展训练，可以发现在何种情况下能使有限的知识和技能释放出最大的能量，如何开发出那些一直潜伏在你身上而您自己却从未真正了解的力量，可在如下方面有显著的提高：

★认识自身潜能，增强自信心，改善自身形象；

★释放生活工作压力，提高自我控制能力，从容应对压力与挑战，调节心理平衡。

★克服心理惰性，磨练战胜困难的毅力；

★启发想象力与创造力，提高解决问题的能力，强化探索精神与创新意识，培养进取心；

★认识群体的作用，增进对集体的参与意识与责任心；

★改善人际关系，学会关心，学会更好地与他人沟通与协调，优化人际环境；

★培养他们树立明确的人生目标、敢于挑战自我极限；

★具有克服困难的毅力、培养健康的心理素质和积极进取的人生态度；

★增强团结合作的团队意识、热爱自然和服务社会的精神.

★同时，通过此项训练，达到在学校教育教学工作中，懂得如何增强凝聚力，促进内部沟通，融洽团队关系；配合企业的理念教育与目标教育，形成共同参与和共同意志；可强化对员工及自身的文化管理，实现精神激励。同时，能够增强竞争力：树立相互配合、支持的团队意识；激发创造进取精神；促进团队在障碍超越、危机处理、变化应对等方面能力的提升。

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