读绘本，对于孩子的教育帮助真的是非常大的。

宝贝的绘本书里有一个“骂人的小兔”这么一个故事。反反复复的，宝贝也听过好几次了。

故事说有一只小兔学会了一句脏话，动不动就骂人，它骂小狗，小狗嫌它嘴臭，不和它玩了。于是，它回家刷牙。它骂小猴，小猴也不和它玩了，说他嘴巴臭。于是，它回家戴了一口罩，它以为这样这样，伙伴们应该就不会嫌它口臭了。最后，朋友们告诉它说它嘴臭不是它嘴巴真的臭，而是因为它讲脏话。小兔恍然大悟，于是，再也不骂人了。小朋友们又和它一起快乐的玩了。

故事讲完，我问宝贝：“你知道小朋友们为何说小兔的嘴巴臭吗？”宝贝摇头。我告诉他：“是因为他的骂人，所以大家都说它嘴巴臭，不高兴和他玩。宝宝以后也不能骂人，爱骂人的宝宝也没有人和你玩的。知道吗？”

宝贝似乎心领神会。

不巧，他这两天也学会了骂人，动不动就骂别人：“傻瓜。乌龟”——当然，他也骂自己，如果他骂我傻瓜，我就问他：“妈妈是傻瓜，你呢？爸爸呢？”他的回答永远是：“宝宝也是傻瓜，爸爸也是。”从不把自己算作例外的。

本来，他骂爸爸妈妈，爸爸妈妈知道他是觉得好玩，在开玩笑，逗他一顿也就算了。谁知，他也开始骂别人了。总来家玩的一叔叔，动不动也骂人家傻瓜。他爸跟我讲，想借来小姐姐的玩具来玩，人家不给，他就骂人家傻瓜乌龟。这样下去，还了得？

就是一顿教育。可是，似乎语言太深奥了，不够形象。于是，搬出“骂人的小兔”这一故事来教育他：“宝贝，骂人的小兔子里的小兔为什么刚开始大家都嫌它嘴巴臭，不喜欢和它玩了呢？”

他思索。

“是因为它骂人对吧？”

他认同。

“那宝贝要不要也要做嘴巴臭的小兔子呢？”

宝贝不吭声了，但表情告诉我，他知道了自己的错。一个人做错了事，知道了是错这是好事。知错才能改错。

我见好就收。然后，逮着机会，把这几个问题再问他一次。

然后，他骂人的次数逐渐减少了。

现在，他偶尔还会骂人。但相信，通过绘本故事形象的教育，他一定会成为一只“不骂人的小兔”。

对的，我们不要做“骂人的小兔”，骂人的小兔大家都不喜欢它的。对吧，宝贝？