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（层林尽染）

“染”字“九”上为什么不能加点？

武汉一中  高尊平

今天9月1日，开学的第一天，我在高一（12）班上课，早自习要求学生背默《沁园春•长沙》，上课前安排两个学生分别默写上、下阕，第一个学生写错“层林尽染”的“染”字，将“九”写成了“丸”，还将“万类霜天竞自由”的“万类”写成了“万物”，第二个学生将“浪遏飞舟”的“遏”字少写了一画竖折。我分析了“万类”不能写成“万物”的原因，也解释了“遏”字的含义，还讲述了“响遏行云”的故事。但却没有讲“染”字为什么不能加点的原因，也没有解释“遏”字为什么不能少一折，因为我也不知道。

后来想起此事，赶紧翻查《汉字源流字典》，才恍然大悟。字典对“染”字的解释是：“会意字。古代颜料取自多种植物，染色时也要反复染几次才能染好，染料须经水溶解或稀释方可使用，故篆文从九（表示多），从木，从水，会使丝帛着色之意。”原来，“九”与染料的原料和染色工艺有关。字典对“遏”的构件“曷”解释是：“会意兼形声字。篆文从曰（张口说话），从匃（乞求），会大声喝止之意，匃也兼表声。”字典对“匃”的解释是：匃、丐、匄为异体字，“匃”“匄”同源，“会意字。甲骨文从人，从亡（目无眼珠形），会盲人求乞之意。”原来“遏”字的竖折（└）是“亡”字的竖折，如果将其省略，该字便无法解释。

什么叫教学相长？什么叫“学然后知不足，教然后知困”？这便是很好的注脚。