选择一所学校便是选择了一种教育方式

                                 -初三的纠结选择全记录

文/小黑丫妈妈

   4月17日  周四

    小黑丫在市北区一模里发挥得不错，考了上初中以来最好的一次-级部13名，但因为初一和初二的成绩不佳，最后的综合排名也只在36名。拿直升或是指标生，对于后来居上的孩子来说，其实有点吃亏，也许很多孩子初一时就开始发力了，但女儿确实是从初二下学期才算调整到初中节奏，积累出了自己的学习方式。按成绩来看，这个名次裸考2中或58中都问题不大。女儿昨天说，今天下午要开直升指标生的家长会。

“按孩子的意愿选择，如果孩子非常想去哪个学校，我们就全力支持她，最后两个月，很多孩子会突飞猛进。”这是二实验蔺校长的原话。 

4月18日  周五

“我就想去2中!”女儿坚定地说，老师建议孩子报2中，但综合成绩494，这个分数我估计二中无望，去年二中综合成绩最后一名也要497，58中要493。我和黑丫讲了现状，如果非去二中，有点悬，58中之前我们都没考虑过，是不是调查一下再轻易放弃？毕竟我们之前似乎太排斥它了。

于是女儿决定问问现在正在58中上高一的好朋友，经过黑丫半个多小时的盘问，我们发现这个学校似乎和我们之前了解到的口碑不太一样，不仅活动不少，而且参与性还挺强。女儿问完之后(人家是关着门问的，我这个妈是摆设，半句也没听到)兴冲冲地跑来说：我要去58中!给我二中直升我都不要了!

我的天啊!!这丫头是不想去2中，可我放不下，我非常期待她去2中。这转变也太快了点儿吧，毕竟我们为这个目标也是奋斗了九年啊!而且身边的朋友都觉得黑丫很适合2中的教育，的确，我们家的开放性和一般的家庭比好很多：做实验、参与各种公益活动、拉赞助……从小就2中的孩子一样长大，“2中”在我眼里一直代表着一种自主的教育方式，先生一直说小黑丫不缺2中的教育方式，因为我们从小就是这样培养的，她现在缺的是另一种方式，是什么我们似乎还说不出来。 

4月19日  周六

报名截止到今天的12点整，女儿多了个心眼，带回两份报名表，想一份填2中，一份填58中。上午偏巧我还有课，7：45从家里出门时，我心里怎么有点酸酸的呢？我们的选择对吗？我告诉女儿等11点再交报名表，别急，妈妈再想想。10：15下课后一问，老师以为她迟到了，早早就被叫到学校交完了。

好吧，事已至此!

下午我们一起去58中参观，我对她的好感巨增：

一进门负责的老师便送给我一个袋子，里面有一本介绍学校老师教育方法的书和同学录；这学校，那叫一个破，教学楼、宿舍楼里的装修都是上个世纪的，可地面的边边角角真是一尘不染，女生宿舍的地上连根头发都没有，每个宿舍里的被子都非常整齐；孩子们走在校园里，明明没有一个老师，孩子们却没有一个大声吆喝或是吵闹的，即使在外面的小饭店里都能安静就餐；看到高一的孩子正在自习，我推门找人，却没有一个孩子抬头，教室里明明没有老师，孩子们却都在有条不紊地做自己的事，我拍拍第一桌的孩子“麻烦帮我找一下**”，我的突然来访，没有引起孩子们多余和无聊的好奇心，看得出这不是老师硬管出来的。

在门口吃完饭，我问女儿要不要再去2中看看，女儿坚定地说“不，我不去2中，都去了多少次了，我觉得我们学校挺好! 吃完饭我不想回家，我想进去再看看!”这就改口了~

到门口，人家门卫说“现在是午休时间，不能进，13：30可以下午的参观。”说服了黑丫，我们一起坐车回家的路上，我多了句嘴“难道这三年的梦想，你就这么放弃了？”

女儿流着眼泪说，“我不想去58了。”

“好!我姑娘想考哪儿都没问题!我们不去58了!直升指标我们都不要了!我们就裸考!”

到家之后，女儿想了想说“我只是放不下我的梦想，不是不喜欢58中，可能2中也不是咱们想的那样。58中和2中只是性格不同的两个学校而已。” 

4月21日  周一

经过几天的反反复复，最终女儿决定去58中。虽然国外的学校喜欢2中的孩子，但我们不想让女儿高考后就出国，我们还是希望女儿能在身心都比较成熟的时候出国，选择58中也是因为我们希望女儿能认真地感受一下高考。