文/小黑丫妈妈 水晶老师

引子

    周日领女儿去打乒乓球，看到旁边一位教练包下台子在细心栽培，男孩也就是10岁左右的年龄。

    “不是跟你说过要压住拍子了嘛!”

    “这样不对，刚才不是都说过了嘛!”

    “跟你说多少遍了!不是用手发力，要用腿腰力量带动发力。”

      ......

      “妈妈!别发呆，该你发球了!咱们快把乒乓球打成羽毛球了!”

    “咱打球得打到球台上!要不把人家灯打坏了多丢人!”

    “哈哈哈......”小黑丫笑作一团，爬到台子下找球去了。

      同样是1小时的打球时间，同样是一个场地，女儿出了一身汗，兴奋、高兴、上窜下跳，女儿始终是嘴角上扬地打完了球。很多家长说自己的孩子学钢琴前怎么喜欢弹琴，怎么喜欢欣赏一首首优美的曲子，自从学琴两年，孩子反而不快乐了，反而讨厌学琴了；有位妈妈自从发现儿子喜欢玩水，就给孩子报了游泳班，可如今孩子每节课一开始就盼着下课。这是什么原因呢？    

　　小黑丫的英语是看动画片、听磁带CD学的；数学是在家里不断地玩各种游戏学的；科学实验是在我们的引导下自主探究学习的；作文更是没上过任何补习班，大量读书写日记积累下来的；乐器没学，因为太耗时间，几乎小学所有的业余时间都在参加展会、听音乐会、看画展、爬山、在广场疯跑、去同学家玩耍中度过了。 其实，在我的科学实验班，对于要不要有一套给孩子的固定课程、要不要给孩子和家长们教材，我一直顶着压力反抗。虽然我有自成系统的教案、教授内容也是不断地完善，但我却不想让孩子们提前知道这周学什么或者说玩什么。提前预知，孩子们在课堂上就缺少一份新鲜感和惊喜；我也不想让家长知道，同样身为母亲，我理解每个家长都有望子成龙的心理，总有些家长会让孩子提前看看相关知识，这颇有点兴趣变职业的味道。

        我建议家长们不要以培养优秀全能的孩子为目标，通过一项又一项的技能学习看看这背后能收获什么，黑丫小时候没有学乐器和舞蹈，因为我并没有把女儿培养成淑女的打算，而且乐器有点耗时过长，我希望女儿是个健康而有身体释放能力的孩子，所以我们把时间多半投在了户外运动上，每天一小时的广场活动，周末很可能就是一天，累得我和先生倒班陪女儿外出活动；笑笑虽然才两岁，但音乐一定接触得会比女儿多，男孩子的情感控制和释放能力天生比女孩儿差很多，专注力是我关注的重点，哪怕小家伙发呆我们都不会打断。

        黑丫曾经跟一位非洲外教学英语，我笑称，我们是花钱给人家纠正发音去了，的确，那位老师的发音很憋脚，但鉴于母语的确是英语，我看好的是思维方式和自由度，至于语音和语法不是我所关注的。黑丫觉得跟他学英语自信而快乐，我知道很多家长在为孩子选外教的时候，语音语调是第一位的，但黑丫在希望之星决赛的时候，100进40那一场的外教评委来自加拿大，很多孩子下台反映语音含糊听不清楚，不少家长也为此表示抗议，黑丫却觉得很容易听清楚，我想这和外教有很大关系。

        黑丫一年级到三年级都在鞍山二路小学学游泳，暑假里，一个班有20-30人，一个泳道也要有15个人之多，一个小时的游泳时间，每个孩子能得到2-4次辅导，所以孩子相对进步比较慢。很多家长觉得是浪费时间，但我却很喜欢让女儿去，女儿在那里学会了自主管理，在老师不管的情况下会安排自己的体力坚持游到下课，几乎每次黑丫都是最后一个上岸的。老师都是男的，挺凶，女儿在那里快速地学会了看人脸色。在我眼里，这些比学会游泳更重要。

       问问自己，学一个特长，想增加孩子什么能力和性格，也许优秀的成绩不是最好的结果。